题目

题型：不详难度：来源：

【历史上重大改革回眸】（10分）阅读下列材料：
材料一 孝公既见卫鞅，语事良久，孝公时时睡，弗听。……卫鞅曰：“吾说公以帝道，其志不开悟矣。……吾说公以王道，公善之而未用也。……吾说公以霸道，其意欲用之矣。”卫鞅复见孝公。公与语，不自知口之前於席也。语数日不厌。
——《史记·商君列传》
材料二 三年，卫鞅说孝公变法修刑，内务耕稼，外劝战死之赏罚，孝公善之。
——《史记·秦本纪》
材料三大夫曰：昔商君相秦也，内立法度，严刑罚，饬政教，奸伪无所容。外设百倍之利，收山泽之税，国富民强，……其后卒并六国而成帝业。
文学曰：商鞅以重刑峭法为秦国基，故二世而夺……知其为秦开帝业，不知其为秦致亡道也。
——桓宽《盐铁论·非鞅篇》
请回答：
（1）结合时代特征，分析材料一中秦孝公不用帝王之道而用霸王之道的原因。（2分）
（2）依据材料二概括商鞅变法的核心思想，结合所学知识指出其具体措施。（4分）
（3）依据材料三，分析“大夫”和“文学”两派对商鞅变法有何不同评价？（2分）
（4）你认为应该如何正确评价历史上的改革？（2分）

答案

（1）社会大变革，战争频繁；帝王之道不符合形势要求，霸王之道有利于富国强兵。（2分）
（2）思想：法治、农战。（2分）
措施：废井田，开阡陌；重农抑商，奖励耕织；奖励军功，实行二十等爵制；燔诗书明法令。（2分）
（3）人夫：商鞅变法为秦统一六国和建立专制中央集权制度奠定基础；
文学：导致秦朝迅速败亡。（2分）
（4）把改革放到特定的历史条件下；以是否有利于生产力发展为标准；以是否顺应历史发展趋势和时代潮流为标准。（2分，任答2点）

解析

试题分析：
（1）分析材料一，“吾说公以王道，公善之而未用也。……吾说公以霸道，其意欲用之矣。”说明秦孝公不用帝王之道而用霸王之道，联系当时时代背景，诸侯争霸，社会变革，只能用霸王之道在争霸中取胜。
（2）分析材料可知，其核心是强调了整饬法律、发展农业，奖励军功等。第二小问可联系所学史实回答，如：废井田，开阡陌；重农抑商，奖励耕战等。
（3）从材料三“大夫”所强调的“国富民强，……其后卒并六国而成帝业”可知其积极作用是使秦统一了六国。而“文学”认为商鞅变法厉行法治，其严苛的刑罚导致了秦亡。
（4）此问实际是考查学生的历史观，可从改革对当时社会起到的作用以及是否符合历史潮流方面分析。
点评：此题难度中等，主要考查学生分析材料理解材料的能力，要求学生有一定的古文阅读和理解水平。