题目
题型:同步题难度:来源:
B.工商业奴隶主与贵族的矛盾
C.奴隶与贵族的矛盾
D.平民与贵族的矛盾
答案
核心考点
举一反三
①着眼点在于缓和平民与贵族的矛盾 ②恰好满足了平民阶层的需求
③没有触动贵族利益 ④过多地扮演了“调停人”的角色
B.①④
C.①②③
D.②③④
我所给予人民的适可而止,
他们的荣誉不减损,也不加多;
即使是那些有势有财之人,
也一样,我不使他们遭受不当的损失;
我拿着一只大盾,保护两方,
不让任何一方不公正地占据优势。
对于那些想重新划分土地的人:
他们为劫夺而来,***无有止境,
每一个都向往获得无穷的财富,
而我,言语温存,暗里却心肠坚硬。
他们的幻想狂妄而终于落空;
于是对我激起怒火,瞪着眼睛看我,
视我如仇——
错了:我应允之事,得天之助,都已完成,
至于其余,不能作无谓冒进;
用僭主力量希冀成功,我所不乐,
亦不愿让君子与小人在我们祖国竟然享有同等的一分沃土。
(1)据材料一和材料二,说出梭伦和亚历山大二世的改革各自要解决的社会矛盾。
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(2)材料三中认为“文明现正以它的力量反对我们” “我们却一直停步不前”,这里的“文明”指的是什么?“停步不前”在克里米亚战争前的突出表现是什么?
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(3)材料三中俄国“学到今后对它的发展有用的一课”,学习的结果是什么?
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(1)梭伦在改革中为什么要采取禁止农作物出口的措施?联系材料一及梭伦改革的背景分析原因。
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(2)梭伦是如何因地制宜发展经济的?其措施对雅典民主政治的建立有何意义?
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(3)材料三中的“新法律”是在怎样的背景下颁布的?假如你是生活在梭伦改革时代雅典的欠债为奴的平民,你会支持改革吗?请阐述你的理由。
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(4)根据材料四,指出梭伦改革的基本特点,并进行简要评价。
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材料二:(公元前338年)孝公死,惠王代后……人说惠王日:“大臣太重者国危,左右太亲者身危。今秦妇人婴儿皆言商君之法,莫言大王之法,是商君反为主,大王更为臣也。且夫商君固大王仇雠也,愿大王图之。”
(1)概括材料一中所述梭伦改革的主要内容。并指出毁谤梭伦改革的是哪些人?其理由是什么?
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(2)据材料二,分析导致商鞅悲惨结局的原因是什么?
_____________________________________________________________________________(3)对材料三所示的现象你如何看待?
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(4)综合上述材料,你有何认识?
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