题目
题型：期末题难度：来源：
B．“两弹一星”、“星火计划”、“载人飞船”、“985工程”、“反思文学”
C．“863计划”、《义务教育法》、“211工程”、“科教兴国”、“两个务必”
D．“三个面向”、“五讲四美”、“伤痕文学”、“银河——Ⅱ号”、“希望工程”
答案
核心考点
试题【若写一篇集中反映社会主义现代化建设新时期科教文发展的专稿，请你确定一组体现其发展的“关键词”。准确的一组是[ ]A．“双百”方针、“南优2号”、“合成牛】；主要考察你对科技发展的主要成就等知识点的理解。[详细]
举一反三
B、尽快实现社会主义工业化
C、提高中国国防实力
D、适应第三次科技革命潮流
B、第一颗人造地球卫星“东方红一号”发射成功
C、第一颗试验通信卫星发射成功
D、“神舟五号”载人宇宙飞船发射成功
材料一 1954年，***主席询问苏共第一书记赫鲁晓夫，能否援助中国研制核武器。赫鲁晓夫傲慢地回答：“搞核武器是很费电的，就是把中国的所有电力都投进去也不一定够用。我们苏联有核武器就行了，用不着大家都来搞它。”
材料二 在汲取国际相关科研成果的基础上，凭借科学有效的管理协调方式、严谨的科学态度以及艰苦创业、报效祖国的奉献精神，中国在核武器研制领域，以最少的研制经费，创造了最快的速度。1964年10月16日，中国第一颗原子弹爆炸成功。
材料三 国外有人说：“到21世纪30年代，中国人口将达16亿，那时谁来养活这么多人？谁来拯救由此引发的全球性粮食危机？”我们认为“中国不仅完全能解决自己的吃饭问题，还要帮助世界人民解决吃饭问题！”
材料四 “神舟”五号的研制从一开始就处于航天技术前沿，使用了大量现代高科技成果，实现了技术大跨越，飞船性能可与美俄现代飞船相媲美。
请回答：
（1）依据材料一和材料二概括我国原子弹研制成功的原因。说明了什么问题？
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（2）袁隆平用什么科学成果解决了材料三中中国与世界人民的吃饭问题？
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（3）以上材料体现了我国科技成就产生了什么影响？
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中国“登天”的阶梯从地面迈向天空，再迈向太空，继而迈向深空、迈向另外一个天体，我们可以离开自己栖息的摇篮，奔向原本陌生的宇宙空间，这是科学的力量、进步的阶梯、文明的标尺。三年前的嫦娥一号，不仅带给国人激动，更带回了具有国际先进水平的全月球影像图，获得了月壤、月表微波辐射和近月空间环境的大量数据，而且这些成果免费供全球科学家使用。中国嫦娥二号呼啸奔月人为国际宇航界贡献了自己的一份力量。我们走近月球，是为了认识月球，更是为了认识人类共同的家园。地球的起源和演化历史，人类至今也没有搞清楚。地球与月亮同处一个天体系统中，要理解地球，就不能抛开月球。我们走近月球，是为了最终能登上月球。当年美国的“阿波罗”登月，激起无数国人的梦想——什么时候中国人也能登上月球？而如今我们相信，当完成“绕”“落”“回”三步走的探月规划后，中国人登上月球应为期不远了。但是，我们不能急于求成。而且，月球探测只是我们深空探测的第一步。将来，我们的目光必将投向更遥远的星体，投向火星、金星等太阳系行星，乃至太阳系以外的世界。月亮，离我们很远；但是，我们，离月亮已越来越近。
嫦娥二号呼啸奔月
（1）中华民族的万古梦想——“嫦娥奔月”“大闹天宫”有怎样的历史传说与典故？
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（2）新中国成立以来，我国航天技术发射了类似嫦娥一号、二号的科技成果还有哪些？
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（3）请你思考：我们为什么能把古老神话变成现代的科技成果？
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（4）嫦娥二号发射成功，你还联想到什么？
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