题目
题型:不详难度:来源:
①从实践到认识,再由认识到实践的过程
②发挥主观能动性,对感性材料进行加工制作的过程
③运用科学思维方法进行分析与综合的思考过程
④在实践中检验、发展认识的过程
⑤认识过程中的第二次飞跃
A.②③ | B.①②③ | C.②③④ | D.②③④⑤ |
答案
解析
核心考点
试题【实现由感性认识上升到理性认识,需要对感性材料进行“去粗取精,去伪存真,由此及彼,由表及里”。这一认识过程是 ( )①从实践到认识,再由认识到实践的过程 ②发挥】;主要考察你对把握思维的奥妙等知识点的理解。[详细]
举一反三
小题1:材料表明 ( )
A.创造性思维要求敢于打破常规,进行逆向思维 | B.丰富想象力的重大作用 |
C.分析与综合的重要性 | D.只有合理的想象才能获取知识 |
A.要把握知识之间的内在联系 | B.要不断深化认识、扩展认识 |
C.要解放思想,反对僵化,发扬创新精神 | D.要打破一切传统理念 |
2010年10月1日18时59分57秒长三丙火箭在西昌卫星发射中心点火升空,成功将嫦娥二号卫星送上太空,给国庆61周年送上厚礼。“嫦娥奔月”又演绎了一则美妙神话。人类将获得更多的太空知识。据此回答问题。
小题1:从哲学上看,“嫦娥奔月”的神话故事
A.源自于文学家的创作灵感 |
B.是客观事物在人脑中的能动反映 |
C.是人们主观想象的产物 |
D.是对客观存在的如实反映 |
A.世界上只有尚未认识之物,而没有不可认识之物 |
B.意识能够反作用于客观事物 |
C.意识是人脑对客观事物的正确反映 |
D.意识是人脑特有的机能 |
①审时度势 ②在分析指导下进行综合 ③运用系统综合思维方法 ④发挥体制创新的决定作用
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
①认识世界的能力和活动,即“想” ②人类特有的认识和改造世界的能力和活动 ③改造世界的能力和活动,即“做” ④认识和改造世界中的精神状态。
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
A.奥运圣火传递 B.春夏秋冬气温变化
C.锯木生热 D.商品是用于交换的劳动产品
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