题目
题型:不详难度:来源:
材料1 300年前,17世纪末,中国的康熙皇帝和俄国的彼得大帝善于吸收新鲜知识,康熙还向洋教士学证几何题;两个皇帝都锐意改革,康熙兴修水利,发展农业,改革税制,力度不可谓不大,也开创了“康乾盛世”,取得不少成绩。然而,俄国改革的效果却远远超过中国。
材料2 300年前,我们曾经有过惨痛的历史教训,康熙对当时的工业化萌芽不感兴趣。150年后,在新的海上航路使世界地域一体化进程中,1840年西方的工业经济产物——坚船利炮彻底打垮了中国小农经济大刀长矛,其实直到1860年中国和印度还分别居世界工业总产量(以手工业产量为主)的第一和第二位。—《21世纪社会的新趋势——知识经济》
回答:
(1)“康乾盛世”的繁荣是建立在什么经济基础上的?
(2)18世纪中后期西方国家的经济发生了什么变化?
(3)中国封建政府对萌芽状态中的资本主义采取什么政策?
(4)其影响如何?
(5)试以生产力和生产关系的原理分析中国、印度等国落后挨打、世界出现“东方从属于西方”局面的原因。
答案
(2)工业革命从英国开始,并逐渐向西欧和北美一些国家扩展,这些国家进入工业革命时代,社会生产力极大提高。
(3)清政府实行禁止或限制对外贸易的闭关政策,并顽固执行重农抑商政策,在国内设立大量关卡,对商品征收重税,并严格限制手工业生产规模。
(4)使我国资本主义萌芽长期处于缓慢发展的状态而与工业革命无缘。
(5)生产关系一定要适应生产力的状况,是人类社会发展的客观规律,生产力是推动人类社会发展的决定因素。从表现上看是西方的“坚船利炮”打垮了中国和印度的大刀长矛,是武器的胜利,实质上是西方先进的资本主义生产方式、资本主义制度战胜了落后的封建生产方式、封建制度。
解析
解答第二问侧重于理论分析,依据生产力与生产关系相互关系的理论,认识印度、中国“落后挨打”的实质是资本主义战胜封建主义。
核心考点
试题【阅读下列材料材料1 300年前,17世纪末,中国的康熙皇帝和俄国的彼得大帝善于吸收新鲜知识,康熙还向洋教士学证几何题;两个皇帝都锐意改革,康熙兴修水利,发展农】;主要考察你对第二次世界大战后世界经济的全球化趋势等知识点的理解。[详细]
举一反三
①第一次提出培养学生生活实践和创造能力的理论②实行了九年制义务教育③完善了教育立法④形成了初等、中等、高等三级教育体系⑤***提出教育的“三个面向”
A.③④⑤ | B.②③ | C.②③⑤ | D.①④ |
材料1 ***在《关于科学和教育工作的几点意见》中指出:“科研是靠教育输送人才的,一定把教育办好。”又在《教育战线的拨乱反正问题》中说:“我知道科学、教育是难搞的,但是我要自告奋勇来抓。不抓科学、教育,四个现代化就没有希望,就成为一句空话。”
材料2 江泽民在中共“十四大”的报告中指:“科技进步、经济繁荣和社会进步,从根本上说取决于提高劳动者的素质,培养大批人才。我们必须把教育摆在优先发展的地位,努力提高全民族的思想道德和科学文化水平,这是实现我国现代化的根本大计。”
回答:
(1)根据材料1,***是怎样看待教育、科技与现代化建设三者之间的关系的?
(2)根据材料2,江泽民的话表达了怎样的观点?
(3)材料1与材料2的观点的共同之处是什么?
①霸权主义横行 ②南北差距加大 ③地区冲突不断 ④恐怖主义抬头
A.①③ | B.①③④ | C.②③④ | D.①②③④ |
A.苏区 |
B.解放区 |
C.新中国成立后 |
D.十年“文革”期间 |
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