题目
题型:不详难度:来源:
A.”三个面向”教育方针的提出 |
B.恢复高考制度 |
C.通过《义务教育法》 |
D.提出“科教兴国”战略 |
答案
解析
核心考点
试题【20世纪90年代以来党和政府把教育事业摆在优先发展的地位,表现在A.”三个面向”教育方针的提出B.恢复高考制度C.通过《义务教育法》D.提出“科教兴国”战略】;主要考察你对第二次世界大战后世界经济的全球化趋势等知识点的理解。[详细]
举一反三
材料一:世界文化遗产——山东曲阜的孔府、孔庙、孔林
孔林 孔庙 孔府 “万世师表”
材料二:季康子问政于孔子曰:”如***无道以就有道,何如?”孔子对曰:”子为政,焉用***?子欲善而民善也。君子之德风.小人之德草;草上之风必偃。”
——《论语·为政》
材料三:仲舒复对曰:”……春秋大一统者,天地之常经,古今之通谊也。今师异道,人异论,百家殊方,指意不同,是以上亡以持一统。法制数变,下不知所守。臣愚以为诸不在六艺之科,孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。邪辟之说灭息,然后统纪可一而法度可明,民知所从矣。”对既毕,天子以仲舒为江都相。
——《汉书·董仲舒传》
材料四:至论天下之理,则要妙精微,各有攸当;亘古亘今,不可移易,唯古之圣人为能
尽之;而其所行所言,无不可为天下后世不易之大法。
——(南宋)朱熹《行官便殿奏札》
材料五:前三代,吾无论矣;后三代,汉、唐、宋是也。中间千百余年而独无是非者,岂其人无是非哉?成以孔子之是非为是非,固未尝有是非耳。
——(明)李贽《藏书》
请回答:
(1)阅读材料一中的四幅图片,你获得了哪些信息?(3分)
(2)据材料二、三分别概括孔子与董忡舒的思想主张,并指出两种主张的不同结局及其原因。(6分)
(3)据材料四、五分析朱熹与李贽的观点有何不同?说明了什么问题?(3分)
(4)在进入21世纪的今天,儒家思想对我们进行社会主义建设有什么借鉴意义?(2分)
A.抵制洋货,盲目排外 | ||||||
B.不择手段,追求利润 | ||||||
C.积极参与国际竞争 | ||||||
D.自强不息的爱国精神 | ||||||
图6中所示经济成分发展的两次高峰均得益于( )
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