题目
题型：不详难度：来源：
| A．有教无类 | B．知之为知之 |
| C．学而不思则罔 | D．因材施教 |
答案
解析
试题分析：孔子主张贵贱有序，来维护统治秩序，但在教育思想上又主张有教无类，即不分等级差别，人人都应平等地接受教育，这与其贵贱有序的主张自相矛盾，B、C、D各项都是强调学习方法方面的问题，与等级差别无关，只有A项是强调教育原则方面要平等，与题干要求相符，答案为A。
点评：此题难度中等，解题关键是准确掌握孔子维护统治秩序的主张是什么，然后与各个选项相对照，考查的是学生的分析比较能力。
核心考点
试题【孔子的教育思想中客观上与其维护统治秩序自相矛盾的是A．有教无类B．知之为知之C．学而不思则罔D．因材施教】；主要考察你对第二次世界大战后世界经济的全球化趋势等知识点的理解。[详细]
举一反三
| A．兼爱主张深得所有人民拥护 |
| B．封建经济发展，小生产者队伍壮大 |
| C．尚贤主张适合新兴地主阶级的参政*** |
| D．新兴地主阶级支持墨子的主张 |
| A．神化封建统治 | B．宣扬“存天理灭人欲” |
| C．为封建统治者服务 | D．反对苛政和刑*** |
| A．19世纪60年代创作素材极其缺乏 |
| B．文化大革命期间“双百”方针受到严重冲击和破坏 |
| C．作家搞创作比较辛苦，得不到社会的认可 |
| D．改革开放以后，“双百”方针没有得到及时恢复 |
| A．封建地主土地所有制瓦解 | B．自给自足的自然经济逐步解体 |
| C．西方的先进生产技术逐步传入 | D．英国输华商品激增 |
| A．第二产业比例上升与当时的大炼钢铁运动直接有关 |
| B．农业比重下降是由于生产关系的调整挫伤了农民的生产积极性 |
| C．国民经济各部门比例关系趋于合理 |
| D．国民经济建设方针出现偏差 |
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