题目
题型:不详难度:来源:
A.挽救封建统治危机 | B.克服程朱理学的弊端 |
C.修身养性,崇尚道德 | D.实现儒学的道德化 |
答案
解析
试题分析:王阳明生活的明朝社会矛盾十分的突出,君主专制走向顶峰,但封建制度的统治危机四伏。阳明的思想认为心是万物的本原,强调“宇宙便是吾心,吾心即是真理”, 成为与朱熹一派理学相持对立的一家,被称为“心学”。 和格物致知不同的是,他认为穷理不必向外探求,只需反省内心就可得到天理。王阳明认为,“心外无物”、“心外无理”、“心外无善”;“心”是第一性的,“物”是第二性的;“理”是封建道德,存在于心,是人头脑中固有的,他这样说是强调社会上的伦理规范之基础在于人心之至善。“致良知”。 王阳明突出良知的重要性,认为经典为良知服务,看经书的目的是为了致良知。“知行合一”。 阳明的“心即理”、“致良知”、“知行合一”都是要强调道德的自觉和主宰性。
核心考点
试题【王阳明主张“内心反省”,克服“私欲”,以“致良知”,其本质意图是( )A.挽救封建统治危机B.克服程朱理学的弊端C.修身养性,崇尚道德D.实现儒学的道德化】;主要考察你对第二次世界大战后世界经济的全球化趋势等知识点的理解。[详细]
举一反三
A.开展真理标准问题的大讨论 | B.提出“三个面向”的教育方针 |
C.实施“科教兴国”的战略 | D.提出“百花齐放,百家争鸣”的方针 |
①“双百”方针得到恢复 ②新时期文化事业又走上了健康的轨道
③“双百”方针具有长久性的指导意义 ④文化事业成为我党的工作重心
A.①②③ | B.①③④ | C.②③④ | D.①②③④ |
A.它是封建社会的一种进步思想 | B.适应了君主专制统治加强的需要 |
C.儒家经典是科举考试主要内容 | D.宣扬了仁政思想得到人民的拥护 |
A.存天理,灭人欲 | B.先天下之忧而忧,后天下之乐而乐 |
C.天下兴亡,匹夫有责 | D.明道救世,经世致用 |
材料一 1506年1月4日,一个意大利人种植葡萄时,无意中挖出一座雕像。这就是古希腊的雕塑名作《拉奥孔》,它的出土,轰动一时,被推崇为世上最完美的作品。
材料二 第36条 每一个真诚悔改的基督徒,即令没有赎罪券,也同样可以得到赦罪或免罪。
第86条 教皇是一切富人中的最富有者,为什么不用他自己的钱来建造圣彼得教堂,而必须花费可怜的信徒们的钱呢?
——《九十五条论纲》
材料三 (启蒙思想家们)不承认任何外界的权威,不管这种权威是什么样的。宗教、自然观、社会、国家制度,一切 都受到了最无情的批判;一切都必须在理性的法庭面前为自己的存在作辩护或者放弃存在的权利……知性成了衡量一切的唯一尺度……从今以后,迷信、非正义、特权和压迫,必将为永恒的真理、为永恒的正义、为基于自然的平等和不可剥夺的人权所取代。
——恩格斯
请结合所学知识回答:
(1)据材料一,指出当时的意大利主要流行什么社会思潮。这一思潮要表达的思想主旨是什么? (6分)
(2)据材料二,指出马丁•路德发表《九十五条论纲》的出发点是什么?文艺复兴、宗教改革、启蒙运动的共同影响有哪些?(8分)
(3)启蒙运动确立的一系列思想原则极大地推动了人类社会的进步,根据材料三,结合所学知识,说明启蒙运动如何发展了文艺复兴的核心思想?结合所学知识,为构建“正义”“平等”的新社会,启蒙运动坚持的原则有哪些?请举三例说明。(10分)
(4)综合以上材料及所学知识,用关键词概括指出人文主义发展的阶段性特征。(6分)
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