题目
题型:不详难度:来源:
材料 清末,改良派倡导的是民权而不是民主,康有为、严复、黄遵完等都提倡民权,反对民主。梁启超也刻意分辨民权、民主之别……梁氏的新民说,乃是现代国家公民的意思。公民为国家服务,主要不是为争取个人自由与利益。
孙中山提倡的也非个人自由平等。三民主义里面只有民权主义,没有民主主义……他提倡的是国家自由,反对个人自由……他主张国家平等,可是他不相信人类有平等。
哲学家张申府认为民主政治就是一种与人为善,尽其在我,各得其所的政治。他晚年还说:“西方各国的宪法内容最初乃导源于天赋人权说,天赋人权说源自中国的儒家思想。可知天赋人权自为吾家旧物,遗留于海外二三百年之久,今可知游子还乡矣。彼西方既采入儒家言以建民主,吾何为不可以西方民主还之于儒家乎?”
——摘编自冯兆基《民国时期中国民主的构想》
(1)根据上述材料,概括民国时期中国知识分子进行民主构想的特点。(6分)
(2)结合所学知识,分析影响民国时期中国知识分子进行民主构想的因素。(9分)
答案
(1)从社会发展尤其是政治形势变化的角度阐释民主;强调国家、整体利益,忽视个体的尊严和权利;从社会的多个层面审视民主,对民主的理解出现多元化局面。(6分)
(2)民族资本主义发展和民族资产阶级力量壮大;民族危机日益加深,知识分子把民主政治视为救亡手段;从传统文化出发,与西方文化相结合,寻求与民主契合的观念。(9分)
解析
试题分析:(1)题目要求“根据上述材料概括”,所以由材料二中的“清末,改良派倡导的是民权而不是民主”、“孙中山提倡的也非个人自由平等”、“他提倡的是国家自由,反对个人自由”、“主张国家平等”、“公民为国家服务,主要不是为争取个人自由与利益”、“哲学家张申府认为民主政治就是一种与人为善,尽其在我,各得其所的政治”等信息即可得出答案。
(2)这一题要求“结合所学知识分析”,所以应该根据题目所提的时间清末民初,从政治、经济和思想文化三个角度去思考,不难得出当时民族资本主义发展和民族资产阶级力量壮大;民族危机日益加深,知识分子把民主政治视为救亡手段;从传统文化出发,与西方文化相结合,寻求与民主契合的观念等因素。
核心考点
试题【(15分)【近代社会的民主思想和实践】阅读材料,回答问题。材料 清末,改良派倡导的是民权而不是民主,康有为、严复、黄遵完等都提倡民权,反对民主。梁启超也刻意分辨】;主要考察你对第二次世界大战后世界经济的全球化趋势等知识点的理解。[详细]
举一反三
A.臣子必须绝对服从君主 | B.君臣要各安其位,各守其职 |
C.臣子要为君主做出牺牲 | D.君臣的“离合”,以道是否相同为前提 |
A.颁布《义务教育法》 | B.培育“南优二号”杂交水稻 |
C.“银河—Ⅰ号”计算机研制成功 | D.建成秦山、大亚湾核电站 |
材料一 清朝的建立基于游牧文明征服农耕文明这样一个民族融合模式。汉族人对于满洲所推行的一系列政策,诸如圈地运动、剃发易服等,都表示强烈不合作和反抗。……清王朝若没有足够的文化软实力结束基于民族冲突的动荡时局,那么经济发展、国力强大、民众富足、文化繁荣就无从谈起,其统治也很可能如元朝经过短暂的形式统一之后分崩离析。
——《论康熙治国与清初文化软实力》 摘自湖南大学学报(社会科学版)
材料二 拿破仑执政后, 颁布了宪法, 稳定了政局。拿破仑与教皇达成协议, 1802年正式实施《政教协议》, 恢复宗教信仰自由, 较好地解决了长期存在的宗教矛盾, 消除了社会不稳定因素。1804年制定《拿破仑法典》, 从法律上巩固了大革命的所有制关系, 确保资产阶级私有财产神圣不可侵犯。
——摘编自赵立冲《伟人与历史—论拿破仑的两重性》
材料三 20世纪90年代以来,法国凭借其文化软实力大力推行文化外交。法国前总统希拉克说:“应对文化全球化,就是要提倡文化多样性。”
(1)分析材料一并结合所学知识,概括康熙皇帝构建“文化软实力”的特点(2分),并举出具体措施。(4分)
(2)依据材料二,概括拿破仑在构建法国“软实力”方面的建树及其作用。(6分)
(3)结合所学知识,分析20世纪90年代以来文化全球化加速的原因。(4分)
A.孔子的“中庸论” | B.墨子的“交相利论” |
C.庄子的“齐物论” | D.荀子的“天行有常论” |
A.鸦片战争时期 | B.戊戌变法时期 | C.民国初年 | D.新文化运动中 |
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