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题目
题型:不详难度:来源:
下列科技、教育方面的成就,不属于我国改革开放时期的是
A.颁布《义务教育法》B.培育“南优二号”杂交水稻
C.“银河—Ⅰ号”计算机研制成功D.建成秦山、大亚湾核电站

答案
B
解析

试题分析:本题主要考查学生运用所学知识的能力。培育“南优二号”杂交水稻,是“文革”时期的成就,不属于改革开放时期。《义务教育法》颁布,“银河—Ⅰ号”计算机研制成功,建成秦山、大亚湾核电站都改革开放时期的成就。
核心考点
试题【下列科技、教育方面的成就,不属于我国改革开放时期的是A.颁布《义务教育法》B.培育“南优二号”杂交水稻C.“银河—Ⅰ号”计算机研制成功D.建成秦山、大亚湾核电站】;主要考察你对第二次世界大战后世界经济的全球化趋势等知识点的理解。[详细]
举一反三
(16分)“软实力”指一个国家的综合国力中,除由经济、科技、军事实力等表现出来的“硬实力”之外的文化、政治价值观及外交政策等方面的吸引力。阅读材料,回答问题。
材料一 清朝的建立基于游牧文明征服农耕文明这样一个民族融合模式。汉族人对于满洲所推行的一系列政策,诸如圈地运动、剃发易服等,都表示强烈不合作和反抗。……清王朝若没有足够的文化软实力结束基于民族冲突的动荡时局,那么经济发展、国力强大、民众富足、文化繁荣就无从谈起,其统治也很可能如元朝经过短暂的形式统一之后分崩离析。
——《论康熙治国与清初文化软实力》 摘自湖南大学学报(社会科学版) 
材料二 拿破仑执政后, 颁布了宪法, 稳定了政局。拿破仑与教皇达成协议, 1802年正式实施《政教协议》, 恢复宗教信仰自由, 较好地解决了长期存在的宗教矛盾, 消除了社会不稳定因素。1804年制定《拿破仑法典》, 从法律上巩固了大革命的所有制关系, 确保资产阶级私有财产神圣不可侵犯。
——摘编自赵立冲《伟人与历史—论拿破仑的两重性》
材料三  20世纪90年代以来,法国凭借其文化软实力大力推行文化外交。法国前总统希拉克说:“应对文化全球化,就是要提倡文化多样性。”
(1)分析材料一并结合所学知识,概括康熙皇帝构建“文化软实力”的特点(2分),并举出具体措施。(4分)
(2)依据材料二,概括拿破仑在构建法国“软实力”方面的建树及其作用。(6分)
(3)结合所学知识,分析20世纪90年代以来文化全球化加速的原因。(4分)
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著名历史学家许倬云把战国时期某思想家的思想称之为“相对论”。该思想家及其思想最有可能是
A.孔子的“中庸论”B.墨子的“交相利论”
C.庄子的“齐物论”D.荀子的“天行有常论”

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近代有人向政府上书建言:“诏天下,同时断发,与民更始。令百官易服而朝,其小民一听其便。”此上书应在
A.鸦片战争时期B.戊戌变法时期C.民国初年D.新文化运动中

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新中国建立后,标志着“法治”从中国共产党的政治目标转变为国家政治目标的会议是
A.五届人大五次会议B.六届人大二次会议
C.中共十五大D.九届人大二次会议

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康熙是我国古代雄才大略、开拓进取的政治家。下列对康熙帝的评述正确的是
A.收复台湾,设台湾行省B.首次册封达赖、班禅等活佛
C.南巡到曲阜,亲书“万世师表”D.御驾亲征,收复雅克萨

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