题目
题型：不详难度：来源：
①“知识就是感觉” ②“认识自己，方能认识人生”
③“幸福在人间” ④“无知愚昧是罪恶之源”
| A．①② | B．②③ |
| C．①③ | D．②④ |
答案
解析
试题分析：苏格拉底倡导“有思想力的人是万物的尺度”，提出“美德即知识”，②、④符合苏格拉底的“理性”思想；①强调人的感觉，是智者学派的观点；③追求现世的幸福，是文艺复兴时期的人文主义思想。故选D。
核心考点
试题【“理性”贯穿于西方人文精神发展的始终。下列符合苏格拉底“理性”思想的是 ①“知识就】；主要考察你对第二次世界大战后世界经济的全球化趋势等知识点的理解。[详细]
举一反三
| A．“求同存异” | B．“一边倒” |
| C．“另起炉灶” | D．“打扫干净屋子再请客” |
材料 辛亥之役，汲汲于制定临时约法，以为可以为民国之基础，而不知乃适得其反。论者见临时约法施行之后，不能有益于民国，甚至并临时约法之本身效力，亦已消失无余，则纷纷然议临时约法之未善，且斤斤然从事于宪法之制定，以为藉此可以救临时约法之穷。曾不知症结所在，非由于临时约法之未善，乃由于未经军政、训政两时期，而即入于宪政。（备注：军政时期：一切制度悉隶于军政之下。政府一面用兵力以扫除国内之障碍，一面宣传主义以开化全国之人心，而促进国家之统一。直到一省完全底定之日，则为训政开始之时，而军政停止之日。训政时期：国民政府派训练有素人员到各县协助人民筹备自治，实现民选，兴办实业。凡一省全数之县皆达完全自治者，则为宪政开始时期。宪政时期：制定宪法，结束党治，施行宪政，主权在民，全国有过半省份自治完成时即制定宪法。）
——摘编自1924年《民主建国大纲宣言》
（1）根据材料并结合所学知识，指出孙中山民主建国的设想及其历史意义。（9分）
（2）根据材料，分析中国难以直接实施宪政的原因。（6分）
材料一 根据《开罗宣言》和《波茨坦公告》规定，国民政府正式收复南沙群岛，划归广东省管辖。1946年国民政府接收西南沙群岛并派海军赴南海诸岛立碑、测绘地图、厘定岛屿滩礁名称，12月国民政府正式公布南海中属于中国领土的四个群岛及其附属岛、礁名称。1947年国民党六届三中全会讨论并批准了“加紧建设西南沙群岛力保主权而固国防”的提案，并进行实质性的筹划。
——摘编自黄俊凌《20世纪50年代台湾当局维护南沙群岛主权的斗争》
材料二 1984年***提出“共同开发”的构想，是中国政府解决南海问题新思路的雏形。1988年《关于西沙群岛、南沙群岛备忘录》称：“中国主张将南沙群岛问题暂时搁置一下，将来商量解决”。90年代，中国***在访问南海周边国家时，多次阐明“搁置争议、共同开发”。1992年制定《中华人民共和国领海及毗连区法》。此后又批准了《公约》，宣布了中国大陆领海的部分基线和西沙群岛的领海基线，发布了领海基点。1998年中国颁布《专属经济区和大陆架法》。中国有了覆盖所有管辖海域的基本法律。1987—1996年，先后对南海海域进行油气物探调查。2004年中国石油天然气集团公司获准进行南海海域勘探。
——摘编自郭渊《20世纪90年代南海地缘形势与中国对南海权益的维护》
（1）根据材料一，概括二战后初期中国国民政府在南海海域采取的措施。（6分）
（2）根据材料二并结合所学知识，分析中国政府针对南海问题的新举措及其国际意义。（9分）
材料 戴高乐生平经历简表（部分）
| 时 间 | 主 要 活 动 |
| 1940年6月 | 创建并领导自由法国政府（法兰西民族委员会） 抗击德国的侵略。 |
| 1958年 | 调整第四共和国外交政策，贯彻恢复法国大国地位的独立外交路线，强调“欧洲是欧洲人的欧洲”，要求法国取代美国在欧洲的地位，法国处于中心和领导地位，法兰西民族习惯于做欧洲的巨人，被称为“戴高乐主义”。 |
| 1959年 | 宣布就职法兰西第五共和国总统；宣布阿尔及利亚人民享有自决权；为履行1957年罗马条约的承诺，进行财政改革，取消关税壁垒，使法国的产品面向欧洲的竞争市场。 |
| 1960年 | 法国成功爆炸第一颗原子弹，成为核国家。 |
| 1962年 | 提出采用普选方式直接选举共和国总统；为巩固欧洲经济共同体，他采取了共同农业政策。 |
| 1964年 | 戴高乐宣布承认中华人民共和国，还到拉丁美洲国家进行访问。 |
| 1966年 | 在柬埔寨金边发表讲话时，抨击了美国在越南的政策。戴高乐还注重同苏联及其卫星国发展友好关系，以建立“从大西洋到乌拉尔山的大欧洲”体系，前往苏联开始了他的“缓和紧张局势，进而达成谅解，最后进行合作”的外交政策。 |
| 1967年7月 | 他发出“自由的魁北克万岁”的口号，强调了维护法国在北美的历史角色，同时表达对帝国主义的反对。 |
| 1968年 | 访问波兰。 |
（2）根据材料并结合所学知识，简要评价二战后戴高乐时期的外交政策。（7分）
| A．“大跃进”运动 | B．“人民公社化”运动 |
| C．农业合作化运动 | D．家庭联产承包责任制 |
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