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题目
题型:专项题难度:来源:
康有为说,“中国人才衰弱之由,皆缘中西两学不能会通之故”、故“夫中学体也,西学用也,无体不立,无用不行,二者相需,缺一不可”。然而,“今世之学者,非偏于此即偏于彼,徒相水火,难成通才”。这表明他实质上要求[     ]
A.改革我国社会风尚
B.要向西方学习
C.发展近代教育
D.承认西学比中学先进
答案
B
核心考点
试题【康有为说,“中国人才衰弱之由,皆缘中西两学不能会通之故”、故“夫中学体也,西学用也,无体不立,无用不行,二者相需,缺一不可”。然而,“今世之学者,非偏于此即偏于】;主要考察你对新思想的萌发等知识点的理解。[详细]
举一反三
19世纪90年代,康有为维新思想的基本特点是

[     ]

A.提倡“师夷长技以制夷”
B.猛烈批判以孔子为代表的儒家传统道德
C.从学习西方科学技术转向宣传民主共和
D.把西方资本主义的政治学说同传统的儒家思想相结合
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“凡君主专制、立宪、民主三法,必当一一循序行之,若紊其序,则必大乱。”持上述观点的应是[     ]
A.顽固派
B.资产阶级维新派
C.洋务派
D.资产阶级革命派
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康有为在《孔子改制考》中将孔子描绘成改革的先师;而谭嗣同则在他的名著《仁学》中将儒家的“仁”推而广之,但却要求“冲决”儒家所倡导的“三纲五常”。两者的共同之处是[     ]
A.“托古改制”为维新创造历史依据
B.以儒家思想作为改革的理论基础
C.借助圣人之名全面否定传统文化
D.坚持中学为体,西学为用的原则
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历史学家把下图中三位先进的中国人掀起的运动称为近代化运动,主要是基于他们要求
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阅读下列图片材料,根据要求完成问题:
材料一

材料二

材料三

(1)上述材料分别反映了我国近现代史上的哪三次思想解放运动?
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(2)概括指出上述三次思想解放运动各自的核心内容。材料一、二与材料三思想解放运动的性质有什么不同?
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(3)以上三次思想解放运动有什么共同作用?
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