题目

题型：不详难度：来源：

（14分）阅读以下材料，回答相关问题：
材料一 我办了一辈子的事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎，何尝能实在放手办理？不过勉强涂饰，虚有其表，不揭破犹可敷衍一时。如一间破屋子，由裱糊匠东贴西补，居然成一净室，虽明知为纸片裱糊，然究竟决不定里面是何等材料，即有小风小雨，打成几个窟窿，随时补葺，亦可支吾对付。乃必欲爽手扯破，又未预备何等修葺材料，何种改造方式，自然真相破露不可收拾，但裱糊匠又何术能负其责？”
阅读材料一回答：
(1)材料中的破屋子指的是什么？（2分）
(2)裱糊匠指的是哪类人？（2分）裱糊匠们用什么“材料”东贴西补？（2分）
(3)你认为“何尝能实在放手办理”的因素是什么？ （2分）
材料二 文明之所以进，其原因不一端，而思想自由，其总因也。欧洲之所以有今日，皆由十四五世纪时，古学复兴，脱教会之樊篱，一洗思想界之奴性，其进步乃沛乎莫能御……我中国学界之光明，人物之伟大，莫盛于战国，盖思想自由之明效也……呜呼，居今日诸学日新、思潮横溢之时代，而犹以保教为尊孔子，斯亦不可以已乎!                    
——梁启超：《保教非所以尊孔论》(1902年)
阅读材料二回答：
(4)梁启超所说的“今日诸学日新、思潮横溢”有何具体表现？（3分）
(5)根据材料并依据所学知识分析中国的战国时期、欧洲的十四五世纪、梁启超所处的时代，有什么共同之处？ （3分）

答案

（1）日益衰败的清王朝。（2分） 
（2）洋务派;（2分） 西方先进的科学技术。（2分）
（3）遇到顽固派的阻挠。(2分)
（4）西学的影响进一步扩大；更多人向国外寻求救国真理；不同的政治主张涌现并展开争论。（3分）
（5）社会处于变革时期；都有新的经济因素、新的阶级、新的思潮出现；思想文化十分活跃，诞生了一大批思想家。（3分）

解析

本题考查的是中国的近代化过程，（1）材料中的破屋子是指腐朽的清政府，要求学生整体把握材料即可得出，（2）)裱糊匠指的是洋务派，其在不出动基本体制的前提下，利用西方的科学技术来维护清政府的统治。（3）造成不能放手的是封建顽固势力的阻挠。（4）材料中的时间是在1902年，出现该现象的体现考虑当时的时代背景，西学的传播，向外学习的结果，政治角度等。（5）题目中的时代都是转型时期，共同之处具体到政治、经济和思想等角度来分析即可。