题目
题型:不详难度:来源:
材料一 启超问治天下之道于南海先生,先生日:以群为体,以变为用。斯二义立,虽治千万年之天下可矣。……以群术治群,群乃成;以独术治群,群乃败。己群之败,他群之利也。何谓独术,人人皆知有己,不知有天下。……以故为民四万万,则为国亦四万万。夫是之谓无国。善治国者,知君之与民,同为一群之中这一人,因以知夫一群之中所以然之理,所常行之事,使其群合而不离,萃而不涣,夫是之为群术。……君主者何,私而己矣;民主者何,公而己矣。泰西行民主,善群术,今我以独术与群术相遇,其亡可翘足而待也。
——梁启超《饮冰室合集》
材料二 (许德珩起草的五四游行宣言)夫和议正开,我等之所希冀所庆祝者,岂不日世界中有正义、有人道、有公理,归还青岛,取消中日密约、军事协定,以及其他不平等条约,公理也,即正义也。背公理而逞强权,将之土地由五国共管,侪我于战败国如德奥之列,非公理,非正义也。
——彭明《五四运动史》
材料三 自有天演以来,即有竞争,有竞争则有优劣,有优有劣则有胜败,于是强权之义,虽非公理而不得不成为公理。
——梁启超在五四运动时的谈话
(1)材料一中梁启超以“群”为核心的社会政治思想包括了哪三个主要倾向?有何意义?(6分)
(2)材料二和材料三中对当时的“公理”的理解有何区别?如按材料三中的观点,梁启超会如何看待五四运动的作用?(6分)
答案
(2)区别:材料二认为“正义即公理”,材料三认为“强权即公理”。(3分)看待:因为“强权即公理”,中国便只能发奋自强,“外竞国权”,而没有道义上的理由谴责列强对中国的压迫,反正“落后就要挨打”,况且这种谴责只能引致嘲笑而得不到同情,因而起不了任何实际作用。(3分)
解析
核心考点
试题【阅读下列材料,回答问题。材料一 启超问治天下之道于南海先生,先生日:以群为体,以变为用。斯二义立,虽治千万年之天下可矣。……以群术治群,群乃成;以独术治群,群乃】;主要考察你对近代中国反侵略、求民主的斗争等知识点的理解。[详细]
举一反三
A.“改造强盗世界,不认秘密外交,实行民族自决” |
B.“誓死力争,还我青岛” |
C.“外争国权,内惩国贼” |
D.“人民!武装你们自己” |
A.无产阶级队伍的壮大 | B.新文化运动的推动 |
C.民族危机的加剧 | D.马克思主义的传播 |
①五四运动推动了这次国货调查
②洋货与国货之间存在市场竞争
③国货物美价廉,深受百姓喜欢
④工商界激发公众用国货的热情
A.①②③ | B.①③④ | C.①②④ | D.②③④ |
A.日本出兵山东 | B.巴黎和会 | C.华盛顿会议 | D.袁世凯接受“二十一条” |
A.该漫画出现时间不会早于1914年 |
B.其主题是揭露日本侵华政策 |
C.它较好地反映了部分中国人的觉醒 |
D.它是极端民族主义的表达 |
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