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题目
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《申报》评论:“巴黎和会之始,我们多闻所谓的‘公正的胜利’、‘支持弱小民族的权利’,但是我们得到了什么?求助他人者是注定要失望的。让国人今天知道,一劳永逸的是自力更生。如不是国人抛弃了自己的利益,谁能侵犯它们?”此后中国出现了
A.甲午中日战争B.辛亥革命C.五四运动D.新文化运动

答案
C
解析
    
试题分析:1919年1月,第一次世界大战战胜国在法国巴黎召开所谓的“和平会议”,中国作为第一次世界大战协约国之一,参加了会议。中国代表在和会上提出废除外国在中国的势力范围、撤退外国在中国的军队和取消“二十一条”等正义要求,但巴黎和会不顾中国也是战胜国之一,拒绝了中国代表提出的要求,竟然决定将德国在中国山东的权益转让给日本。此消息传到中国后,北京学生群情激愤,学生、工商业者、教育界和许多爱国团体纷纷通电,斥责日本的无礼行径,并且要求中国政府坚持国家主权,即“五四运动”的导火索。    
核心考点
试题【《申报》评论:“巴黎和会之始,我们多闻所谓的‘公正的胜利’、‘支持弱小民族的权利’,但是我们得到了什么?求助他人者是注定要失望的。让国人今天知道,一劳永逸的是自】;主要考察你对近代中国反侵略、求民主的斗争等知识点的理解。[详细]
举一反三
五四运动期间发生的部分大事如下:5月4日,北京学生火烧赵家楼被捕;5月6日,北京商会要求释放被捕学生,抵制日货;5月28日,天津商会公布提倡国货办法;6月5日,上海学生邀请商会致电大总统、国务院;6月6日,上海华商电车公司工人罢工,南京罢市、宁波罢市。据此,可以得出的结论有
①青年学生成为运动的先锋           
②各地商会对学生运动给予有力支持
③各阶级联合领导了五四运动         
④工人阶级登上了历史舞台
A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④

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观察下图并结合所学知识判断,下列说法正确的是
A.这一证书应该颁发于1925年
B.“本校”是在美国帮助下建立的
C.“本校"学生大都成为国民革命军的骨干
D.此证颁发时北伐军已收回汉口英租界

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李泽厚在《启蒙与救亡的双重变奏》中说,“(五四运动)以专注于文化的批判始, 仍然复归到政治斗争终。启蒙的主题、科学民主的主题又一次与救亡、爱国的主题相碰撞、纠缠、同步。中国近现代历史总是这样。”从启蒙与救亡的关系中,作者揭示了(     )
A.反抗侵略、实现民族独立是中国现代化的前提条件
B.近代中国现代化与反专制是一体的两个方面
C.近代激进知识分子是中国革命的重要力量
D.近代中国长期革命并不断深入的内在逻辑

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胡适曾提出“五鬼闹中华”之说,认为贫穷、疾病、愚昧、贪污、扰乱这“五鬼”是中华民族真正的敌人;梁漱溟等人认为中国的仇敌是官僚资本主义、封建主义与帝国主义――***后来将这三者概括为“三座大山”。这场争论在政治上的本质意义在于探索认识
A.中国落后的根源B.学者的阶级立场
C.教育的重要性D.改造国家的根本途径

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1925年9月,《现代评论》杂志刊文指出:现在社会里面——尤其是在知识阶级里面,有一个流行名词,专用以加于政敌或异己者。只这三个字便可以完全取消异己者之人格,否认异己者之举动。这个名词应该是
A.卖国贼B.反革命C.顽固派D.“走资派”

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