题目

题型：不详难度：来源：

（25分）阅读下列材料，回答问题。
材料一 （明朝中后期以来，中华文明进入一个新的历史时期，不少人习惯上也将这个时期称之为中国的文艺复兴或启蒙运动。）清初几位大师所提倡的“经世致用之学”，……能令学者对于二百多年的汉宋门户得一种解放，大胆的独求其是。他们曾痛论八股科举之汩没人才，到这时候读起来觉得句句亲切有味，引起一班人要和这件束缚思想、锢蚀人心的恶制度拼命。他们反抗满洲的壮烈行动和言论，……蓦地把二百年麻木过去的民族意识觉醒转来。总而言之，最近三十年思想界之变迁，最初的原动力，是残明遗献思想之复活。
——摘编自梁启超《中国近三百年学术史》
材料二 五四运动实际是分为两部分的。第一部分是新文化运动，叫五四新文化运动，从1917年蔡元培到北大当校长时就已经开始了。第二部分是1919年5月4日前后的抗议运动。但在我看来，这两个实际上是两回事、两个事件。……新文化运动是一次文化启蒙。……个性解放和自由成为新文化运动的主要基调，大批青年投入其中。……五四运动本身也像各种政治运动一样，充满了爱国激情。……但是这个政治运动中经常是限制别人自由的，道德口号起来了，你不跟着走就是卖国贼。
——摘编自张鸣《重说中国近代史》
材料三  1936年，陈伯达发表《论新启蒙运动》，一方面强调“新启蒙”的，重要性和紧迫性，另一方面强调此次运动是对“五四”传统的继承。……希望发扬“五四”自由讨论的传统，把思想文化统一到民族国家的生死存亡这一时代主题上来。1937年5月，亦即纪念“五四”运动十八周年的前后，新启蒙运动进入高潮。
——摘编自启良《20世纪中国思想史》
（1）据材料一归纳“中国的文艺复兴或启蒙运动”产生的社会条件。结合所学知识指出梁启超所说的“残明遗献思想的复活”的核心，并说明19世纪末思想界重视“残明遗献思想的复活”的主要目的。（12分）
（2）概括材料二中关于“五四运动”的相关观点。与材料二相比，材料三所描述的“新启蒙运动”的特点发生了怎样的变化？产生了哪些影响？（13分）

答案

（l）社会条件：“经世致用之学”的产生；八股科举束缚思想；满汉民族矛盾尖锐；君主专制的强化。（6分）核心：初步的反专制的民主与民权思想。（2分）
主要目的：挽救民族危机；发展资本主义（如果学生回答“资本主义”的某个层面，1分）。（4分，如果学生从“现代化”的角度作答1分）
（2）观点：五四运动分为两个阶段：前期是一次文化启蒙，后期是一场政治运动；政治运动以爱国主义与民族主义的名义阻碍思想自由。（6分）
特点：由强调思想解放到把思想解放与民族救亡有机结合。（3分，未说明“变化”的2分）
影响：促进了抗日救亡运动的高涨与抗日民族统一战线的建立：促进了近代意义上的中华民族的最终形成。（4分）

解析

试题分析：
（1）据材料一“...清初几位大师所提倡的“经世致用之学”...他们曾痛论八股科举之汩没人才...他们反抗满洲的壮烈行动和言论，……蓦地把二百年麻木过去的民族意识觉醒转来...”即可归纳“中国的文艺复兴或启蒙运动”产生的社会条件。结合所学知识即可知其核心并说明19世纪末思想界重视“残明遗献思想的复活”的主要目的。
（2）根据材料“五四运动实际是分为两部分的。第一部分是新文化运动，叫五四新文化运动...第二部分是1919年5月4日前后的抗议运动...新文化运动是一次文化启蒙...五四运动本身也像各种政治运动一样，充满了爱国激情...”即可概括材料二中关于“五四运动”的相关观点，再结合上题即可知其不同的和影响。