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题目
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“热爱生命是幸福之本,同情生命是道德之本,敬畏生命是信仰之本。”人文精神强调人的价值要受到尊重即敬畏生命、尊重生命。下列观点与此精神相符的是
A.“人是社会的产物”B.“人是万物的尺度”
C.“人是会说话的工具”D.“人是自然的产物”

答案
B
解析

试题分析:材料中强调人的价值要受到尊重即敬畏生命、尊重生命。这体现了人的中心地位,肯定了人的价值。普罗泰格拉的“人是万物的尺度”,肯定了人的价值和中心地位,是西方人文精神的起源。故选B。
核心考点
试题【“热爱生命是幸福之本,同情生命是道德之本,敬畏生命是信仰之本。”人文精神强调人的价值要受到尊重即敬畏生命、尊重生命。下列观点与此精神相符的是A.“人是社会的产物】;主要考察你对西方人文精神的发展等知识点的理解。[详细]
举一反三
普罗塔戈拉有一句名言,“至于神,我既不知道他们是否存在,也不知道他们像什么东西。有许多东西我们认识不了的,问题是晦涩的,人生是短促的”。对此言论内涵的理解,准确的是
A.人要在自己的灵魂中发现神B.希望知道神是否存在
C.否定神的意志,反思人类自己D.慨叹人生短暂认识有限

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公元前6世纪古希腊哲学家色诺芬说:“人认为神也是生出来的,会说话,有躯体,穿戴也和人一样。……每一种动物都会把神的模样描绘得和自己一样。”这表明色诺芬
A.宣扬唯物主义思想.B.主张将神人性化
C.反对天主教会的权威想D.否定神的存在

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与文艺复兴时期的人文主义思想相比,中国辛亥革命时期出现的人文主义具有的鲜明特点是
A.更关注个人的人生价值B.个人价值与民族独立解放相结合
C.更注重个人的思想解放D.是一种资产阶级思想解放潮流

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关于2008年汶川大地震中被国人嗤之以鼻的中学教师“范跑跑”,甲同学说:“求生本能使然,没有必要指责人家”;乙同学说:“丧失了一个教师应有的高尚品质,应受到国人谴责”。如果承认他们的说法都有道理,这与谁的观点类似
A.泰勒斯B.普罗泰格拉C.苏格拉底D.亚里士多德

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(22分)人文精神是人类宝贵的精神财富,也是社会文明程度的重要体现。
材料一 人是万物的尺度,是存在的事物存在的尺度,也是不存在的事物不存在的尺度。
材料二
 
图1             图2
图1是中古时期的《三女神》画像。 中古时期,由于受到宗教上的束缚,人们并不欣赏人体美。作品中的三女神呆板、单调、僵硬且面无表情。
图2是文艺复兴时期的《三女神》画像。作品极力赞扬人体之美,将世俗生活中人的形象注入神的形象中,所塑造的宗教人物是有血有肉有思想感情的人。
材料三 启蒙运动时期著名思想家的言论:
伏尔泰:难道农民的儿子生来颈上带着项圈,而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗?
卢梭:人生来就是自由的,人可以说是自由的动物。那么,人民的自由虽可用法律加以保障,但它原是天所赐予的,为任何人所必不可少。
请回答:
(1)材料一包含的人文精神的基本内涵是什么?(2分)
(2)材料二中从图1到图2作品特征的差别,反映了当时欧洲社会思潮发生了怎样的变化?简析出现这一变化的主要原因。(8分)
(3)据材料三,概括启蒙运动对人文精神的新发展。(3分)
(4)谈谈人文精神的不断发展对人类社会进步的影响。(9分)
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