题目
题型:同步题难度:来源:
B.柏拉图
C.苏格拉底
D.亚里士多德
答案
核心考点
试题【有一天,在下体育课回教室的路上,两位同学吵了起来。原来,同学甲说:我们体育老师太狠了,一个动作不对,就罚我们跑20圈。同学乙不服气,说:你说得不对,老师这是负责】;主要考察你对智者学派等知识点的理解。[详细]
举一反三
①古代希腊城邦民主制度的发达②一些学者把研究重点转移到“人”本身
③古希腊经济文化繁荣④雅典出现资本主义萌芽
B.①②③
C.①②③④
D.③④
B.认为价值标准与人的需要和兴趣有关,是由人制定的
C.认为道德行为必须以知识为基础
D.强调人类的理性,否认绝对权威
人文精神是世界思想文化领域的瑰宝,是文明人、文明社会的重要指标。阅读下列材料:
材料一 普罗泰格拉的一个著名观点是:“人是万物的尺度,是存在的事物存在的尺度,也是不存在的事物不存在的尺度。”
材料二 智者学派关注人与人之间的关系、社会组织、伦理规范等,热衷于探讨政治和法律问题。
材料三 奴隶制不合人性,追求所有人“平等”。
材料四 角色——教师,任务——培养公私兼顾、能言善辩的好公民,目的——参与雅典的民主政治。
材料五 苏格拉底以自知无知为自豪,提出美德即知识:我平生只知道一件事,我为什么是那么无知,知道的越多,才知知道的越少。
(1)依据材料一至材料四,分别概括智者学派对人的价值问题所关注的侧重点。
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(2)概括指出材料五中体现的苏格拉底的哲学思想。
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(3)智者学派和苏格拉底关于人的价值观点产生的社会根源是什么?
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