题目
题型：同步题难度：来源：
①人是万物的尺度②知德合一学说③理想国学说④所有的人都是平等的
B．②③
C．③④
D．①④
答案
核心考点
举一反三
B．认为价值标准与人的需要和兴趣有关，是由人制定的
C．认为道德行为必须以知识为基础
D．强调人类的理性，否认绝对权威
人文精神是世界思想文化领域的瑰宝，是文明人、文明社会的重要指标。阅读下列材料：
材料一 普罗泰格拉的一个著名观点是：“人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。”
材料二 智者学派关注人与人之间的关系、社会组织、伦理规范等，热衷于探讨政治和法律问题。
材料三 奴隶制不合人性，追求所有人“平等”。
材料四 角色——教师，任务——培养公私兼顾、能言善辩的好公民，目的——参与雅典的民主政治。
材料五 苏格拉底以自知无知为自豪，提出美德即知识：我平生只知道一件事，我为什么是那么无知，知道的越多，才知知道的越少。
（1）依据材料一至材料四，分别概括智者学派对人的价值问题所关注的侧重点。
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（2）概括指出材料五中体现的苏格拉底的哲学思想。
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（3）智者学派和苏格拉底关于人的价值观点产生的社会根源是什么？
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B．是否民主和强盛
C．是否对人有利和符合人性
D．是否由“哲学王”来做统治者
[ ]
B．他看到了不同人的感觉有对立与差异，体现了人类认识的深入
C．他忽视了人在现实中的地位
D．他重视人而怀疑神
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