题目
题型：江苏期末题难度：来源：
B、社会发展规律
C、封建道德规范和等级秩序
D、“天人感应”理论
答案
核心考点
举一反三
B、程朱理学
C、陆王心学
D、船山理气论
①宋以后我国婚姻观渐趋保守 ②政府重视纲常教化
③元明妇女追求个性与气节 ④儒家以“理”杀人
B、①③④
C、①②④
D、①②③④
材料一 汉代 兴官学以养士，重选举以取士，养士皆学儒经，取士皆选儒生。
材料二 宋代，学生入官学要受籍贯限制，而书院没有这一约束，学生可以越出本籍自由择师。书院允许学生中途转换教师。书院教育重在陶冶人的品格。四大书院是以理学家及心学家的教育思想为指导，他们一致反对以追逐科举及第为直接目标的学校教育和社会风气，强调教育的首要任务在培养人的德性。书院教学采取自学、共同讲习和教师指导相结合的方式进行，而以自学为基础。书院提供充分的书籍条件。教师十分注意对学生进行读书和研究学问方法的指导。教师指导主要采用答疑方式。宋代问世的“语录”，多半是师生之间质疑或解答问题的记录，是研究各个学派思想的重要资料。间亦讲学，事先均备有“讲义”。书院倡导学生、师生、师友之间开展学术争辩，学术上的争论并不影响彼此情谊。
请回答：
（1）概括两汉与宋代教育的共同特点，相对于封建官学，书院教学的有哪些优势？
（2） 明清时期江南教育较前代出现哪些变化？分析的变化原因？
B、将儒家学说发扬光大
C、激励人们奋发立志
D、维护封建统治秩序
①带上指南针出海捕鱼
②在一次参加对辽作战中使用突火枪
③在开封开了个印刷作坊，大量印刷畅销书《窦娥冤》
④看到画家张择端正在展示他的名作《清明上河图》
⑤朱熹开讲坛，阐述他的“存天理，灭人欲”主张
B．②③④
C．③④⑤
D．②③⑤
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