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题目
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西方学者认为,公元前6~前3世纪是人类文明的“轴心时代”,人类首次觉醒,理性思维所创造的精神文化决定着其后诸民族的文化走向。在当时的中国与世界最具典型意义的现象是[     ]
A.民主制确立、分封制确立  
B.秦始皇统一文字、“焚书坑儒”
C.“罢黜百家,独尊儒术”、人文主义产生  
D.儒家思想形成、人文主义产生
答案
D
核心考点
试题【西方学者认为,公元前6~前3世纪是人类文明的“轴心时代”,人类首次觉醒,理性思维所创造的精神文化决定着其后诸民族的文化走向。在当时的中国与世界最具典型意义的现象】;主要考察你对春秋战国时期的百家争鸣等知识点的理解。[详细]
举一反三
2009中国国际孔子文化节举办联合国教科文组织“孔子教育奖”颁奖典礼。孔子作为伟大的教育家,对推动我国古代文化教育事业贡献最大的是[     ]
A.“有教无类”的办学思想      
B.“因材施教”的教学方法
C.“知之为知之”的学习态度    
D.“温故知新”的学习方法
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《论语》颜渊第十二之第七:“子贡问政。子曰:足食,足兵,民信之矣。子贡曰:必不得已而去,于斯三者何先?曰:去兵。子贡曰:必不得已而去,于斯二者何先?曰:去食。自古皆有死,民无信不立。”孔子认为治理国家的关键是[     ]
A.兵广粮足    
B.重视百姓,民以食为天    
C.仁义为重    
D.诚信第一
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孔子是我国著名的教育家,对下图《孔子讲学图》的评价不正确的是
[     ]
A.孔子讲学的教本是四书五经    
B.孔子讲学注意“因材施教”
C.孔子讲学主张“有教无类”    
D.孔子教育学生“温故而知新”
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民本思想是儒家思想的重要内容。对此,在我国封建社会的初期和末期,分别出现了哪些著名的思想论述?试结合当时的社会背景分析其形成原因。
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在某中学历史探究课上,学生从“如何遏制学生上课说话现象”的角度表达他们对诸子百家思想的理解。甲生说:“这是品德问题, 应该以德教化。”乙生说:“这是违纪行为,应该严格惩罚。”丙生说:“这是无意识的, 要让学生自我觉悟。”他们的描述所对应的思想是[     ]
A.甲——儒,乙——法,丙——道        
B.甲——儒,乙——道,丙——墨
C.甲——墨,乙——法,丙——道        
D.甲——道,乙——墨,丙——儒
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