题目
题型:不详难度:来源:
材料一 世官制是先秦时期在选官用人方面所实行的一项重要的政治制度。春秋以来,宗法世族的削弱,动摇了世官制的根基;其时士阶层的崛起与私学的产生为职官制的形成创立了条件;而战国新人才观的提出以及郡县制和谷禄制的推行又为职官制的形成提供了思想理论依据和制度保障,从而使职官制逐渐取代世官制成为选官用人的主流。
——摘自李明《浅论世官制向职官制嬗变的历史动因》
材料二 察举是推荐官员制度。……具体做法,……由中央政府的三公九卿和地方政府的郡国守相向皇帝推荐能够担任官职的人才。……察举孝廉的标准有四条:一是德行高妙,志节清白;二是学通行修,熟知经书;三是明习法令,善于决狱;四是头脑清楚,才干出众。
——摘编自张岂之《中国历史十五讲》
两汉的察举与考试是相辅而行、相互为用的。察举加考试,这是汉代选官制度中的两个重要步骤。察举之后,是否选得其人,还需要经过考试,而后始能量才录用。因此,无论是郡国岁举的孝廉,还是诏令特举的贤良、文学,到朝廷之后,均须考试。
——摘自白寿彝《中国通史·两汉时期的选官制度》
材料三 曹魏黄初元年,魏文帝采纳吏部尚书陈群的建议“乃立九品官人之法:州郡皆置中正,以定其选;择州郡之贤有识鉴者为之,区别人物,第其高下”。
——《通典》卷一四
材料四 随着门阀世族的衰落,九品中正制在开皇年间被隋文帝废除,改为主要通过察举选拔官员。唐人杨绾云:“近炀帝始置进士之科,当时优试策而已。”科举由应试人于一定时期,投牒自进,按科应试,共同竞争,试后有黜落,中试者举用之,然后为真正考试。……秀才、明经等科是由察举转化而来,进士科为新设科目。
——摘编自邓嗣禹《中国科举制度起源考》
请回答:
(1)依据材料一,分析先秦时期世官制被取代的原因有哪些?(10分)
(2)依据材料二、三、四,概括我国古代选官制度核心标准的演变。(6分)
(3)对比材料二和材料四,概括察举制和科举制在人才选拔方式上的主要区别是什么?(8分)
答案
(2)演变;由以德行为标准,到以门第为标准,直至以考试成绩为标准。(6分)
(3)区别:察举制:由他人推荐,以考试为辅;科举制:自我推荐,以考试定取舍。(8分)
解析
第(1)问,根据材料,先秦时期世官制被取代的原因材料已经有了详细的讲述,在对材料信息整合、归纳的基础上回答即可。
第(2)问,根据材料结合选官制度的相关知识,即可得出答案。
第(3)问,根据材料,在对材料信息整合、归纳的基础上回答即可。
核心考点
试题【阅读材料,回答下列问题:材料一 世官制是先秦时期在选官用人方面所实行的一项重要的政治制度。春秋以来,宗法世族的削弱,动摇了世官制的根基;其时士阶层的崛起与私学的】;主要考察你对明清君主专制制度的加强等知识点的理解。[详细]
举一反三
材料一
编钟以其宏大的音量和特有的音色交织成肃穆庄丽的音响,编钟是西周高级礼乐仪式中使用的乐器。西周时,礼乐制度还能正常地维持,在高级礼仪活动中,器乐演奏要按严格的礼乐制度来进行。其中所谓的“金奏”,是编钟、鼓、磬的合奏。“金奏”规格很高,只有天子、诸侯可用。大夫和士只能单单用鼓。
材料二 春秋时期,鲁国季氏用了天子的乐舞,孔子听说后,便愤然指责到:“是可忍也,孰不可忍!”
材料三 按中国古代官员上朝礼仪,汉唐高级官员谒见皇帝时赐坐,宋代只能站着,明清必须跪下,清朝所跪时间最长,以至大臣都备特别的护膝。
材料四 1912年,中华民国临时政府发布文告,宣布“废止跪拜”,改行鞠躬礼。
材料五 2008年初,复旦大学教授钱文忠拜季羡林为师,行跪拜礼;同年,笑星赵本山在“本山影视基地”举行收徒仪式,徒弟们挨个跪拜、敬茶……这引起是否是封建残余的争议。跪,还是不跪,仍是一个值得讨论的问题。
(1)据材料一,指出西周礼乐制度的特点?这一制度在当时的主要作用是什么?(4分)
(2)材料二中,鲁国季氏的做法说明了什么?(3分)
(3)材料三反映了什么趋势?材料四体现了《临时约法》中的什么原则?(4分)
(4)简要谈谈你对材料五现象的看法。(2分)
材料一 中国古代专制主义中央集权制度对中国社会影响广泛而深远。对官员服饰有明确的规定,据《明史·舆服志》载“皇帝常服:……袍黄,盘领,窄袖,前后及两肩各织金盘龙一。……天顺二年,定官民衣服不得用蟒龙、飞鱼……并玄、黄、紫诸色。违例奏请蟒衣、飞鱼衣服者……治以重罪。”
材料二 明代文武官员常服主要标识等差表(赵连赏《明清官员的补服》)
品序 | 文官 | 武官 | 带饰 |
一 | 仙鹤 | 狮子 | 玉 |
二 | 锦鸡 | 狮子 | 花犀 |
三 | 孔雀 | 虎豹 | 金钑花 |
四 | 云雁 | 虎豹 | 带饰 |
五 | 白鹇 | 熊罴 | 银钑花 |
六 | 鹭鸶 | 彪 | 素银 |
七 | 鸂鶒 | 彪 | 素银 |
八 | 黄鹂 | 犀牛 | 乌角 |
九 | 鹌鹑 | 海马 | 乌角 |
——摘自《凤凰网》
小题1:秦朝开创的专制主义中央集权制度主要包括哪些内容?(3分)
小题2:从材料一和材料二,概括说明君和臣、臣和臣之间衣着和配饰有何不同?这种不同反映的实质问题是什么?(5分)
小题3:依据材料三概括中央集权制度对推动中华民族发展的作用。(6分)
材料一
孟子,名轲,邹人,是孔子的孙子子思的再传弟子。他认为人生来就有仁、义、礼、智四端,即对他人苦难的同情,对不义之事的羞辱,辞让的心情及辨别是非的能力。他把孔子的“仁”发展为“仁政”,特别强调“民为贵,社稷次之,君为轻”,即主张民贵君轻;又说“君仁莫不仁,君义莫不义,君正莫不正”,认为社会上一切不仁不义不正行为的根源在于君主。这种带有民主色彩的见解,为后世儒家所不及,也为我们留下了珍贵的思想遗产。
(1)文中哪些属于史料?文中哪些属于史料解释?文中哪些属于历史评价?﹙11分﹚
材料二
中国古代政治制度的演变是围绕削弱地方权力、加强中央集权而进行的。汉初,实行分封制,由于诸侯国势力的发展威胁了中央集权,从汉景帝到汉武帝逐步削弱诸侯国的势力,解除诸侯王军政大权。西汉后期,以道作为监察区,监察诸侯和地方高官。北宋由文臣做地方官,地方军政、财政、司法、市场等权被分散。元朝通过宣政院加强对地方尤其是边疆的有效管辖,巩固了多民族国家的统一。
(2) 上面有三处是错误的,请指出并给予更正。﹙9分﹚
①太尉 ②御史大夫 ③刺史 ④军机大臣
A.①④ | B.①③ | C.②③ | D.③④ |
A.御史大夫 | B.刺史 | C.都察院 | D.参知政事 |
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