题目
题型:天津高考真题难度:来源:
材料一 下图为秦始皇二十六年诏版(拓本)文字如下:
(1)指出图片中文字的字体,并根据图片写出材料中空缺的文字。
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(2)秦始皇在这一诏书中颁布了什么经济措施?有何意义?
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材料二 1673——1681年,年轻的康熙帝指挥了一场平叛战争,他后来多次谈起战争前后自己的变化,说:“前者凡事视之以为易;自逆贼变乱之后,觉事多难处,每遇事必慎重图维,详细商榷后定。”
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材料三
政事不论大小,全由皇帝一人裁决,秦始皇规定一天看章奏(竹简)一百二十斤(秦一斤合今半斤),不看完不休息。
朕自临御以来,一切机务必皆躬亲,从不敢稍自睱逸。……今天下大小事务,皆朕一身亲理,无可旁贷,若将要务分任于人,则断不可行,所以无论钜细,朕必躬自断制。
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答案
(2)统一度量衡。促进了经济文化的交流和发展。
(3)平定三藩之乱。形成谨慎的执政风格。维护了国家统一。
(4)专权;勤政。
核心考点
试题【秦始皇和康熙帝都是中国古代有作为的君主。阅读材料,回答问题。材料一 下图为秦始皇二十六年诏版(拓本)文字如下:廿六年,皇帝尽并兼天下诸侯,黔首大安,立号为□□,】;主要考察你对秦中央集权制度的形成等知识点的理解。[详细]
举一反三
①商鞅变法实现了富国强兵②实行发展经济、招揽人才的政策
③“远交近攻”的战略部署④打击匈奴势力,形成稳固的后方
B、①③④
C、①②④
D、②③④
材料一 秦自始皇二十六年并天下,至二世三年而亡。几十五年,时亦促矣。而古人之遗法,无不革除,后世之治术,悉已创导,甚至专制政体之流年,秦亦于此匆匆十五年间,尽演出之,诚天下之大观也。
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(2)两则材料的评价有何相似之处?
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材料一 及至始皇,奋六世之余烈,振长策而御宇内,吞二周而亡诸侯,履至尊而制六合,执敲扑而鞭笞天下,威振四海。南取百越之地,以为桂林、象郡;百越之君,俯首系颈,委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱,却匈奴七百余里;胡人不敢南下而牧马,士不敢弯弓而报怨。……天下已定,始皇之心,自以为关中之固,金城千里,子孙帝王万世之业也。
——摘自【西汉】贾谊:《过秦论》
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注:秕:中空不饱满的谷粒。子厚:柳宗元。《十批》:郭沫若所写的《十批判书》,批判古人,包括秦始皇。
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——2007年第6期《随笔》
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(5)综合上述材料,你认为评价历史人物的基本原则是什么?
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(2)结合选修和必修课程的有关内容,分别概述以上类别(或视角)下,四位历史人物所作的历史贡献。
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(3)请用一句短语分别给上述四位历史人物一个恰当的称谓。(不得与第二问的答案重复)
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