题目
题型:不详难度:来源:
材料一 《论语》曰:“学而优则仕”。宋真宗在《劝学诗》中说:“男儿欲遂平生志,六经勤向窗前读”(六经:《易》《诗》《书》《礼》《乐》《春秋》)。
据《明史》记载,明代科举制“沿唐宋之旧,而稍变其试士之法”。
材料二 1904年清政府学部颁行《奏定学堂章程》,规定中学堂课程,课时如下:
材料三 德国莱比锡大学建于1409年,初期开设的课程有神学、文科(语言)、法学、医科。以后逐渐增加,至19世纪开设了数学、天文学、哲学、逻辑学、物理学、化学、生物学、解剖学等几十个科目,并设立了研究院,鼓励科学研究。德国的其它大学也普遍发生了这样的变化。由于教育的高度发展,德国创造了19世纪末的奇迹。
(1)依据材料一指出中国封建社会教育的核心内容及特点。(2分)
(2)结合所学知识说明材料一中“稍变其试士之法”的表现及产生的影响。(2分)
(3)与材料一相比,清末中学堂课程内容有哪些特点?(2分)你怎样评价?(1分)
(4)依据材料三归纳15至19世纪德国大学课程改革的趋势。(2分)
(5)综上,谈谈你对教育变革与社会发展关系的认识。(2分)
答案
(2)内容专取四书五经,文体采用八股文。束缚了读书人的思想,加强了专制主义(阻碍了中国科技的发展)。(3分)
(3)添设西学课程,科目设置全面,经学仍占据重要地位。促进了中国近代教育的发展,带有半殖民地半封建时代教育的基本特征。(3分)
(4)自然科学学科增多,鼓励科学研究(理性主义的影响增强)。(2分)
(5)要加快社会的发展,必须优先发展教育。(2分)
解析
核心考点
试题【(12分)中外教育史表明,教育内容变革与社会发展密切相关。阅读下列材料:材料一 《论语》曰:“学而优则仕”。宋真宗在《劝学诗》中说:“男儿欲遂平生志,六经勤向窗】;主要考察你对古代中国的政治制度等知识点的理解。[详细]
举一反三
A.分封制 | B.察举制 | C.科举制 | D.募兵制 |
A.罢黜百家独尊儒术 | B.消除藩镇割据 | C.附益之法 | D.推恩令 |
①秦朝三公九卿制 ②唐朝的三省六部制
③北宋设三司使 ④元朝行省制度
A.①② | B.②③ | C.③④ | D.①④ |
A.世官制 | B.九品中正制 | C.察举制 | D.科举制 |
A.辽、西夏经常进攻宋 | B.宋太祖加强中央集权的措施 |
C.土地兼并严重 | D.财政入不敷出 |
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