题目
题型:不详难度:来源:
A.提高官员地位,完善中央集权 |
B.扩大民主,让更多人参政 |
C.分散相权,强化皇权 |
D.分散相权,加强对地方的控制 |
答案
解析
试题分析:中国古代通过直接削弱相权来加强皇权后,具体措施在各代的表现各不相同,唐代将宰相职权一分为三,继而为多,宋代承袭这一做法,明代更是直接将宰相制度废除,故答案选C。
点评:解答此题的关键是要掌握中国古代专制皇权是如何强化的。从唐代开始,宰相的职权被一分为三,继而再加细分,宋代沿袭这一做法,终于使得宰相的职权极大削弱,但与此同时却造成了冗官现象和政府机构效率低下。明代,宰相制度被废除,皇权与相权的矛盾有了最终的解决。
核心考点
试题【唐代中央设三省。唐初,三省的最高长官者是宰相。后来,凡参加政事堂会议的其他官员,身份也等同于宰相。统治者这样做的直接目的是:A.提高官员地位,完善中央集权B.扩】;主要考察你对古代中国的政治制度等知识点的理解。[详细]
举一反三
A.唐朝 | B.隋朝 | C.宋朝 | D.明朝 |
A.其弊端日益突出 | B.具有历史的进步性 |
C.实质上是世官制的延续 | D.已发展为九品中正制 |
著名学者余英时指出:科举不是一个单纯的考试制度,它将社会结构紧密地联系了起来,形成一个多面互动的整体,一直发挥着无形的统合功能。阅读下列材料:
材料一 科举之善,在能破朋党之私。……前此选举,皆权在举之之人,士有应举之才,而举不之及,夫固无如之何。既可(科举),……不能应试者,有司虽欲徇私举之而不得;苟能应试,终必有若干人可以获举也。此实选举之官徇私舞弊之限制。
——吕思勉《中国制度史》
材料二 渐渐地,这些考试(指科举)开始集中于文学体裁和儒家正统观念,最后的结果是形成一种制度,为中国提供了一种赢得欧洲人尊敬和羡慕的、有效稳定的行政管理。……只要中国仍相对地孤立在东亚,它就会继续提供稳定性和连续性。
——(美)斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三 作为一种上千年的文化存在,科举显然有其客观的历史合理性,否则我们就无法解释其存在的持久性。……科举的创新之处就在不仅为社会底层的知识分子提供了持续流动的可能,而且将其制度化。……科举制度的最大合理性在于它那“朝为田舍郎,暮登天子堂”式的“机会均等”……的机制,对知识分子的社会心理是一种塑造,客观上激励了个人的奋斗精神。
——薛明扬《中国传统文化概论》
请回答:
(1)据材料一,结合所学知识,指出汉晋时期的选官制度,并通过与上述选官制度的比较,说明科举制的历史进步性。(7分)
(2)据材料二,结合所学知识,说明科举制所具有的政治、思想以及整体的统合功能。(3分)
(3)据材料三,说明科举制对于现代人才选拔的历史借鉴价值。(3分)
A.隋唐以后成为主要的选拔官吏的制度 |
B.注重选拔有进取精神和创造意识的人才 |
C.破除了世家大族垄断官场的局面 |
D.客观上提高了官员的文化素质和政府机构办事效率 |
材料一 唐初每事先经由中书省,中书做定将上,得旨再下中书,中书付门下。或有未当,则门下缴驳,又上中书,中书又将上,得旨再下中书,中书又下门下。若事可行,门下即下尚书省。尚书省但主书填“奉行”而已。
材料二 (明太祖认为 ):“自秦始皇置丞相,不旋踵而亡。汉唐宋因之,虽有贤相,然其间所用者,多有小人,专权乱政。今我朝罢丞相,设五府、六部、都察院、通政司、大理寺等衙门,分理天下庶务,彼此颉颃,不敢相压,事皆朝廷总之,所以稳当。”
材料三 废丞相后与丞相地位近似官职的基本职权情况表:
| 职位 | 基 本 职 权 |
明中叶后 | 内阁首辅 | 拥有票拟权,但不是合法宰相,地位经常受到挑战 |
清朝雍正年间以后 | 军机大臣 | 承旨拟写传达皇帝旨意 |
(1)材料一反映了什么制度?在君权与相权关系的处理上,这一制度起了什么作用?(4分)
(2)根据材料二、明太祖废除了宰相制度的主要原因是什么?明太祖认为废除宰相起了什么作用?(2分)
(3)当时也有人称内阁官员和军机大臣为宰相,他们的职权等同宰相吗?请结合材料三加以说明(3分)。
(4)根据上述材料并结合所学知识,说一说古代相权与君权关系的发展趋势。(3分)
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