题目
题型:不详难度:来源:
A.世袭制 | B.分封制 |
C.宗法制 | D.郡县制 |
答案
解析
试题分析:理解周朝“封建子弟之制,君天子臣诸侯之制”的含义,古代“封建”指的是封邦建国也就是分封制,形成的是天子是君主,诸侯是臣民的等级制度。对应分析备选项中的各项制度,A强调的是世世代代的继承,C也是一种继承关系,主要是嫡长子继承制,D时间不符合,正确答案为B项。
点评:本题的难点在材料的理解上,抓住关键词理解主要内容。用时间方法只能排除D,所以要求学生做题时主要对主要信息的提取,也要求学生加强对古文的阅读理解。还可以考查分封制的分封对象以及意义等。
核心考点
试题【王国维在《殷周制度论》中说:“周人制度之大异于商者……由是而有封建子弟之制,君天子臣诸侯之制。”此“制”是指A.世袭制B.分封制C.宗法制D.郡县制】;主要考察你对古代中国的政治制度等知识点的理解。[详细]
举一反三
A.普天之下,莫非王土;率土之滨,莫非王臣 |
B.大邦维屏,大宗维翰,怀德维宁,宗子维城 |
C.执豕于牢,酌之用匏。食之饮之,君之宗之 |
D.伐木丁丁,鸟鸣嘤嘤。出自幽谷,迁于乔木 |
A.王-卿-诸侯-士 | B.王-诸侯-卿大夫-士 |
C.王-诸侯-士-大夫 | D.王-大夫-士-卿 |
A.体现了奴隶主与奴隶的阶级关系 |
B.体现了统治阶级内部的等级关系 |
C.体现了中央政府与地方的行政关系 |
D.体现了官僚机构与人民的压迫关系 |
①使商朝王权具有浓厚的神权色彩 ②商王借此强化了王权
③为后世留下了宝贵的文化遗产 ④使商王决策失误,导致亡国
A.①②④ | B.②③④ | C.①③④ | D.①②③ |
A.宗法制度 | B.古代地名 | C.西周分封 | D.汉初封国 |
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