题目
题型:不详难度:来源:
A.《史记》等文献记载 | B.夏代遗址的考古发掘 |
C.夏代的文字材料 | D.当时的青铜器等器物 |
答案
解析
试题分析:本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,史料价值的高低遵循实物材料高于文字材料价值的原则,尤其是考古史料的价值最高,当然文字材料在一定程度上也是可以作为重要史料加以运用, A B D三项均可作为了解和研究夏代的社会状况的重要史料,但夏代文字至今没有被破译,所以目前不可能通过C项了解夏代历史,答案选C。
点评:新课标高考中较原有的高考模式增加了基础历史理论知识的考查,较常见的有①不同历史观的辨析,例如:整体史观,文明史观,近代化史观,阶级斗争史观和社会史观等史观的考查;②史料与史学观点之间的关系;③不同史料的价值比较,如文字史料,实物史料以及考古发现等;④以及对史料的解读等信息,今后的高考还将进一步强化基本史学知识的考查。
核心考点
试题【今人要了解和研究夏代的社会状况,不能借助于………………( )A.《史记》等文献记载B.夏代遗址的考古发掘C.夏代的文字材料D.当时的青铜器等器物】;主要考察你对古代中国的政治制度等知识点的理解。[详细]
举一反三
A.处于“公天下”时期 | B.进入“家天下”阶段 |
C.确立了“封邦建国体制” | D.形成“内外服”制度 |
A.陶钵口沿的符号 | B.殷墟的甲骨文 |
C.手戴手梏的陶俑 | D.日月食的记录 |
A.军事功臣 | B.宗族姻亲 | C.殷商王族 | D.富商大贾 |
A.作为各级贵族的生活准则 | B.作为维护宗法等级制的工具 |
C.作为惩罚违法贵族的依据 | D.作为统治阶级的娱乐及享受 |
A.大、小宗都有血缘关系 | B.诸候的庶子都不能取得政治权力 |
C.宗法关系是维系政权的纽带 | D.各级政权被一家一姓所掌控 |
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