题目
题型:不详难度:来源:
A.明政府鼓励私人投资办学 | B.区域性商人团体崛起 |
C.赈济救助具有宗族组织性 | D.商人的社会地位提高 |
答案
解析
试题分析:根据材料“贫困的族人...岁延有学行者一人为师,凡族之来学者,束修食用咸取给义庄”即可概括出当时出现了民间的救助,但宗族的色彩浓厚。
核心考点
试题【明代宜兴徐氏,“拨己田千亩以赡其(贫困的族人)婚丧服食之费,曰义庄。又以为养之不可 无教也,爰置学一区,曰义塾,岁延有学行者一人为师,凡族之来学者,束修食用咸取】;主要考察你对古代中国的政治制度等知识点的理解。[详细]
举一反三
A.确立了君主专制的政治制度 | B.形成了“大一统”的政治格局 |
C.实现了国家对土地的实际控制 | D.加强了中央对地方的控制 |
A.分封制进一步崩溃 | B.宗法制崩溃 |
C.“仁政”思想消失 | D.专制主义中央集权制度确立 |
A.禅让制 | B.宗法制 | C.分封制 | D.郡县制 |
A.具备了初步的宗法秩序 |
B.首创了王位世袭制度 |
C.有一定的原始民主色彩 |
D.嫡长子享有某些特权 |
材料一 萧何治(建造)未央宫,立东阙、北阙、武库、大仓。上见其壮丽,甚怒,谓何曰:“天下匈匈(扰攘不安),劳苦数岁,成败未可知,是何治宫室过度也?”何曰:“……且夫天子以四海为家,非壮丽无以重威,且无令后世有以加(超越)也”。
——《汉书·高帝纪》
材料二 “私居,执政、亲王曰府,余官曰宅,庶民曰家。……六品以上,宅舍许作乌头门,父祖舍宅有者,子孙许仍有之。凡民庶家,不得施重栱(立柱和横梁之间成弓形的承重结构)、藻井(室内顶棚的独特装饰部分)及五色文采为饰,仍不得四铺飞檐。庶人舍屋,许五架,门一间两厦而已。” ——《宋史舆服志》
材料三 四合院是以正房、倒座房、东西厢房围绕中间庭院形成平面布局的北方传统住宅的统称。这种院落,一般采用出入一个院门。平时,院门一关,处于一种完全封闭状态。
进大门后的第一道院子,南面有一排朝北的房屋,叫做倒座,通常作为宾客居住、书塾、男仆人居住或杂间。自此向前,经过二道门进到正院。正院中,北房南向是正房,房屋的开间进深都较大,台基较高,多为长辈居住,东西厢房开间进深较小,台基也较矮,常为晚辈居住。正房、厢房和垂花门用廊连接起来,围绕成一个规整的院落,构成整个四合院的核心空间。过了正房向后,就是后院,这又是一层院落,有一排坐北朝南的较为矮小的房屋,叫做后罩房,多为女佣人居住,或为库房、杂间。
(1)根据材料一结合所学知识回答,萧何营建“壮丽”建筑的目的是什么?(6分)
(2)材料二中对房屋建筑从哪些方面进行了规定?体现出儒家的什么思想?(7分)
(3)根据材料三结合所学知识回答,四合院的特点有哪些?分析中国古代院落式建筑与政治制度的内在联系。(12分)
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