题目
题型:不详难度:来源:
A.宗法制 | B.分封制 | C.郡县制 | D.井田制 |
答案
解析
试题分析:本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。纵观整个材料不难发现,宗法制就是典型的“「部落主义」(tribalism)’,从「部落主义」(tribalism)演化出来的说明不再是A.宗法制,所以当然不能选A。” “以封君个人为中心的 ”其实就是指以周王为中心的分封制度,分封制的特点是“率土之滨莫非王臣 ”。
核心考点
试题【唐德刚:这“是一种从「部落主义」(tribalism)演化出来的职责不分、组织松散、以封君个人为中心的一种原始性的部落制度”。他所说的制度是A.宗法制B.分封制】;主要考察你对古代中国的政治制度等知识点的理解。[详细]
举一反三
材料一 上元元年,高宗又“敕文武官三品以上服紫,金玉带;四品深绯,五品浅绯,并金带;六品深绿,七品浅绿,并银带;八品深青,九品浅青,石带;庶人服黄,铜铁带”。
——《新唐书 ·车服志》
材料二 在各个通商口岸城市,衣着华丽、不循规制者大有人在;……新式学堂里生动活泼的学生装成为一道靓丽的风景线,新式军队也一改过去兵勇时代邋遢的形象,呢制军装映衬出军人威武的英姿;民国以后,……衣饰上的平等观念更是得到了法律上的确认。
——苏文生、赵爽《西风东渐——衣食住行的近代变迁》
材料三 19世纪的后三十年西方女性裙子的重心移向后臀,并用堆积的大蝴蝶结和褶裥来增加后部的丰满感,上体的造型则是突出胸部的丰满。……塑造出的是既窈窕又丰满、既迷人又端庄的西方美女形象。
——张乃仁、杨蔼琪著译《外国服装艺术史》
(1)依据材料一,概括中国古代服饰的主要特点。结合所学知识分析形成这种特点的原因。(6分)
(2)与材料一相比,材料二中的服饰发生了怎样的变化?依据材料二分析形成这种变化的原因。(8分)
(3)依据材料三,概括19世纪后期西方女性着装的特点。结合所学知识分析其原因。(6分)
A.否认诸侯国对周王的隶属关系 | B.使诸侯国彻底独立于周王室 |
C.肯定诸侯国是周王室的臣属地 | D.主张建立若干独立的诸侯国家 |
A.分封的依据 | B.分封对象的主体 |
C.分封的目的 | D.国家管理的主要形式 |
A.分封制有利于政权长治久安 |
B.血缘分封制是中央集权的基础 |
C.宗法制是分封制的基础 |
D.周代制度受到历代政权推崇 |
A.互为表里 | B.前后继承 |
C.名称不同的一个制度 | D.宗法制是分封制的一个具体内容 |
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