某校学习小组进行下述实验探究乙酸、碳酸和苯酚的酸性强弱关系该校学生设计了如图的实验装置（夹持仪器已略去）．
（1）某学生检查装置A的气密性时，先关闭止水夹，从左管向U型管内加水，至左管液面高于右管液面，静置一段时间后，若U型管两侧液面差不发生变化，则气密性良好．你认为该生的操作正确与否？______（填“正确”或“错误”），大理石与乙酸溶液反应的化学方程式为______
（2）装置A中反应产生的气体通入苯酚钠溶液中，实验现象为______反应的离子方程式为______
（3）有学生认为（2）中的实验现象不足以证明碳酸的酸性比苯酚强，理由是乙酸有挥发性，挥发出的乙酸也可以和苯酚钠溶液反应，生成苯酚．改进该装置的方法是：______． |
（1）U型管两侧液面差能产生压强，所以能判断装置的气密性，故正确；碳酸钙和醋酸反应生成醋酸钙和水、二氧化碳，反应方程式为CaCO3+vCH3COOH=Ca（CH3COO）v+COv↑+HvO，
故答案为：正确，CaCO3+vCH3COOH=Ca（CH3COO）v+COv↑+HvO；
（v）二氧化碳和苯酚钠反应生成不易溶于水的苯酚和碳酸氢钠，所以看到的现象是溶液出现浑浊，反应离子方程式为：C6H5O-+COv+HvO→C6H5OH+HCO3-，
故答案为：溶液出现浑浊，C6H5O-+COv+HvO→C6H5OH+HCO3-；
（3）要防止醋酸干扰实验，在气态未和苯酚反应前将其除去，可选用饱和的碳酸氢钠溶液除去醋酸且又不引进新的杂质气体，所以在装置A和B之间连一个盛有饱和氢钠溶液的洗气瓶除去醋酸，
故答案为：在装置A和B之间连一个盛有饱和氢钠溶液的洗气瓶． |
核心考点
试题【某校学习小组进行下述实验探究乙酸、碳酸和苯酚的酸性强弱关系该校学生设计了如图的实验装置（夹持仪器已略去）．（1）某学生检查装置A的气密性时，先关闭止水夹，从左管】；主要考察你对
探究性实验的设计与评价等知识点的理解。
[详细]举一反三
为测定Cl2、Br2的氧化性强弱，设计了如下实验：（可供选择的试剂有：氯水、溴水、NaCl溶液、NaBr溶液、酒精、四氯化碳）实验步骤如下：（横线上填出所选的试剂或现象）可以证明Cl2的氧化性______（填强于、弱于）Br2的氧化性，此反应的离子反应方程式为：______．
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某学生设计下列实验来制取、检验HCl气体溶水性及证明酸性：盐酸＞碳酸＞苯酚
（1）装置III的实验目的是______．
（2）装置I倒置漏斗的作用是______．
（3）如何检验装置II的气密性______．“喷泉”实验的操作方法是______．
（4）装置III要达到实验目的有设计上的不足，请设计出改进方案______．
（5）写出F中反应的离子方程式______，F装置的溶液中电荷守恒的离子浓度关系式______． |
下列各组中，浓度均为0.1mol•L-1的三种物质的溶液的等体积混合，充分反应后没有沉淀的一组是（ ）| A．BaCl2溶液、NaNO3溶液、AgNO3溶液 | | B．Ba（OH）2溶液、CuCl2溶液、Na2SO4溶液 | | C．AlCl3溶液、NaCl溶液、NaOH溶液 | | D．Na2CO3溶液、FeCl2溶液、H2SO4溶液 | 用实验确定某酸HB的弱电解质．两同学的方案是：
甲：
①称取一定质量的HB配制0.1mol/L的溶液100mL；
②用pH试纸测出该溶液的pH值，即可证明HB是弱电解质．
乙：
①用已知物质的量浓度的HB溶液、盐酸，分别配制pH=1的两种酸溶液各100mL；
②分别取这两种溶液各10mL，加水稀释为100mL；
③各取相同体积的两种稀释液装入两个试管，同时加入纯度相同的锌粒，观察现象，即可证明HB是弱电解质．
（1）在两个方案的第①步中，都要用到的定量仪器是______．
（2）甲方案中，说明HB是弱电解质的理由是测得溶液的pH______1（选填＞、＜、=）乙方案中，说明HB是弱电解质的现象是______（多选扣分）．
A．HCl溶液的试管中放出H2的速率快；
B．装HB溶液的试管中放出H2的速率快；
C．两个试管中产生气体速率一样快．
（3）请你评价：乙方案中两个难以实现之处______．
（4）请你再提出一个合理而比较容易进行的方案（药品可任取），作简明扼要表达．______． | 能说明苯酚的酸性比碳酸弱的事实是（ ）| A．苯酚能与NaOH溶液反应 | | B．往苯酚钠的溶液中通入二氧化碳，溶液变浑浊 | | C．往苯酚溶液中滴加溴水，溶液中有白色沉淀产生 | | D．往苯酚溶液中滴加氯化铁溶液，溶液显紫色 |
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