某活动小组利用下图进行NO、NO2的性质实验，按下列步骤进行（装置气密性已检验完毕）。 I．向广口瓶①中通入NO并测定NO的体积（1）通入NO前，向广口瓶①中加 - 高中化学试题 - 超级试练试题库

题目

题型：0107 模拟题难度：来源：

某活动小组利用下图进行NO、NO₂的性质实验，按下列步骤进行（装置气密性已检验完毕）。

I．向广口瓶①中通入NO并测定NO的体积
（1）通入NO前，向广口瓶①中加水的主要操作：____________________________________
（2）从导管a通入一定量的NO，并测得NO体积为VL（V＜50ml，气体体积已经换算为标准状况）。准确测得NO体积的主要操作_____________________________。
II．验证NO的还原性；探究工业生产硝酸的原理
（3）停止通入NO后关闭K1、K3；打开K2，从导管b缓缓通入O₂，可观察到的现象是_______________________________。写出对应现象的化学方程式____________________。
（4）继续通入O₂，打开K3，并及时调整酸式滴定管③液面与广口瓶①中液面相平，直到广口瓶①中刚好充满液体。
①当通入氧气的体积为1/2 V时，则广口瓶①的气体体积为_____________________
②当广口瓶①中刚好充满液体时，所得液体的物质的量浓度为___________mol/L。

答案

（1）打开K2 、K3（或K1、K3 或K1、K2 、K3均打开），从滴定管加水，直到将①中空气全部排除，且调整滴定管中液面与①相平，并记录滴定管的刻度
（2）关闭K2，打开K3，K1，通入NO并调整滴定管液面与①中液面相平，再次记录滴定管刻度。
（3）气体先变为红棕色，然后逐渐变淡；2NO＋O₂＝2NO₂、3NO₂＋H₂O＝3HNO₃＋NO
（2）①v/3；②v/11.2

核心考点

试题【某活动小组利用下图进行NO、NO2的性质实验，按下列步骤进行（装置气密性已检验完毕）。 I．向广口瓶①中通入NO并测定NO的体积（1）通入NO前，向广口瓶①中加】；主要考察你对物质组成与性质实验方案的设计等知识点的理解。[详细]

举一反三

已知稀溴水和氯化铁溶液都呈黄色，某化学活动小组进行了如下实验探究：同学甲与乙分别在足量的氯化亚铁溶液中加入1～2滴液溴，振荡后溶液呈黄色。
(1)同学甲认为这不是发生化学反应所致，则使溶液呈黄色的微粒是：________(填粒子的化学式)；同学乙则认为这是发生化学反应所致，试写出对应的离子方程式：________________________。
(2)查阅资料可知同学乙的判断正确。请根据下面提供的可用试剂，用两种方法加以验证，证明乙同学的判断正确，并将选用的试剂代号及实验中观察到的现象填入下表。
（实验可供选用的试剂：A．碘化钾淀粉溶液 B．氢氧化钠溶液 C．硝酸银溶液D．硫氰化钾溶液 E．四氯化碳 F．酸性高锰酸钾溶液）

题型：吉林省模拟题难度：| 查看答案

已知某混合金属粉末，除铝外还含有铁、铜中的一种或两种，所含金属的量都在5%以上。请设计合理实验探究该混合金属粉末中铁、铜元素的存在。
仅限选择的仪器和试剂：烧杯、试管、玻璃棒、量筒、容量瓶、滴管、药匙；1 mol/L硫酸、2 mol/L
硝酸、2 mol/L NaOH溶液、20% KSCN溶液。
完成以下实验探究过程：
(1)提出假设：
假设1：该混合金属粉末中除铝外还含有_________元素；
假设2：该混合金属粉末中除铝外还含有_________元素；
假设3：该混合金属粉末中除铝外还含有Fe、Cu元素；
(2)设计实验方案基于假设3，设计出实验方案(不需要作答)。
(3)实验过程根据(2)的实验方案，叙述实验操作、预期现象和结论。

题型：广东省高考真题难度：| 查看答案

在实验室里可用下图所示装置制取氯酸钾、次氯酸钠和探究氯水的性质。

图中：
①为氯气发生装置；
②的试管里盛有15 mL 30% KOH溶液，并置于水浴中；
③的试管里盛有15 mL 8% NaOH溶液，并置于冰水浴中；
④的试管里加有紫色石蕊试液；
⑤为尾气吸收装置。
请填写下列空白：
(1)制取氯气时，在烧瓶里加入一定量的二氧化锰，通过_____________(填写仪器名称)向烧瓶中加入适量的浓盐酸。实验时为了除去氯气中的氯化氢气体，可在①与②之间安装盛有_______(填写下列编号字母)的净化装置。
(A)碱石灰 (B)饱和食盐水 (C)浓硫酸 (D)饱和碳酸氢钠溶液
(2)比较制取氯酸钾和次氯酸钠的条件，二者的差异是：___________________。反应完毕经冷却后，②的试管中有大量晶体析出。下图中符合该晶体溶解度曲线的是_______(填写编号字母)；从②的试管中分离出该晶体的方法是__________(填写实验操作名称)。

(3)本实验中制取次氯酸钠的离子方程式是________________________。
(4)实验中可观察到④的试管里溶液的颜色发生了如下变化，请填写下表中的空白

题型：四川省高考真题难度：| 查看答案

某兴趣小组设计出如图所示装置来改进教材中“铜与硝酸反应”实验，以探究化学实验的绿色化。

(1)实验前，关闭活塞b，试管d中加水至浸没长导管口，塞紧试管c和d的胶塞，加热c，其目的是
________________。
(2)在d中加适量NaOH溶液，c中放一小块铜片，由分液漏斗a向c中加入2 mL浓硝酸，c中反应的化学方程式是 __________________________________。再由a向c中加2 mL蒸馏水，c中的实验现象是_________________________。
(3)下表是制取硝酸铜的三种方案，能体现绿色化学理念的最佳方案是_______，理由是____________________________。

(4)该小组还用上述装置进行实验证明氧化性KMnO₄＞Cl₂＞Br₂，操作步骤为_____________________________________，实验现象为____________________________；但此实验的不足之处是___________________________。

题型：重庆市高考真题难度：| 查看答案

某化学研究性学习小组设想探究铜的常见化学性质，过程设计如下：
[提出猜想]
问题1：在周期表中，铜与铝的位置很接近，铜不如铝活泼，氢氧化铝具有两性，氢氧化铜有两性吗？
问题2：铁和铜都有变价，一般情况下，正二价铁的稳定性小于正三价的铁，正一价的铜稳定性也小于正二价的铜吗？
问题3：氧化铜有氧化性，能被H₂、CO还原，它能被氮的某种气态氢化物还原吗?
[实验探究]
Ⅰ．解决问题1：
(1)需用到的药品除铜、铝、1mol/LCuSO₄溶液、稀H₂SO₄外还需___________ (填试剂化学式)；
(2)配制1 mol/LCuSO₄溶液250 mL，选用的仪器除烧杯、天平、玻璃棒、量筒、胶头滴管外，还有
__________（填仪器名称）；
(3)为达到目的，你认为应进行哪些相关实验？（实验内容和步骤）
①Cu和Al分别与稀H₂SO₄反应； ②___________： ③___________
Ⅱ．解决问题2的实验步骤和现象如下：取一定量制得的氢氧化铜周体，于坩埚中灼烧，当温度达到
80～100℃得到黑色同体粉末；继续加热至1000℃以上，黑色粉末全部变成红色粉末氧化亚铜；取适量红色氧化亚铜粉末于洁净试管中，加入过量的稀硫酸或盐酸，得到蓝色溶液，同时观察到试管底还有红色固体存在。根据以上实验及现象：
(4)写出氧化亚铜与稀硫酸（或盐酸）反应的离子方程式：____________________；
(5)从实验Ⅱ可得出的结论是______________________。
Ⅲ．解决问题3：
设计如下装置：（夹持装置未画出）

当某种氮的气态氢化物(X)缓缓通过灼热的氧化铜，观察到氧化铜由黑色变成了红色，无水硫酸铜变成蓝色，生成物中还有一种无污染的气体Y；将X通入红热的CuO燃烧管完全反应后，消耗0.01 mol X，测得B装置增重0.36 g，并收集到单质气体Y0．28 g；
(6)研究小组同学确证燃烧管生成的红色物质是铜，你认为他们确证的方法是____________；
(7)X气体的摩尔质量为_____________；
(8)C中发生反应的化学方程式：______________________。

题型：江西省模拟题难度：| 查看答案

最新试题

热门考点