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题目
题型:山东省模拟题难度:来源:
SO2是一种重要的化工原料,也是引起酸雨污染的重要来源。
(1)下列有关酸雨的说法正确的是________(填序号)。
A. SO2、NO2或CO2都会导致酸雨的形成
B. NO不溶于水,所以不会造成酸雨污染
C. 燃煤时鼓入足量空气,可以减少酸雨的产生
D. 采用清洁能源,可以减少酸雨的产生
(2)某兴趣小组采用下图装置制取并探究SO2气体的性质。
①下列实验方案适用于用上图所示装置制取所需SO2的是________(填序号)。
A. Na2SO3溶液与HNO3
B. Na2SO3固体与浓硫酸
C. 固体硫在纯氧中燃烧
D. 铜与浓H2SO4
②组装完仪器后,检查装置气密性的方法是:关闭活塞b,____________________
③指导老师指出应增加一尾气吸收装置,并帮助同学们设计了如下装置,其中合理的是________(填序号)。
④小组同学设计在试管d中加入FeCl3溶液,验证SO2的还原性,为了验证SO2与Fe3+发生了氧化还原反应,他们在通入足量SO2后,取试管d中的溶液,分成三份,并设计了如下实验:
方案A:往第一份试液中加入KMnO4溶液,紫红色褪去;
方案B:往第二份试液加入KSCN溶液,不变红,再加入新制的氯水,溶液变红;
方案C:往第三份试液加入用稀盐酸酸化的BaCl2,产生白色沉淀。
上述方案不合理的是___________;原因是_____________
答案
(1)D
(2)①B
②试管d中加水至浸没长导管口,(塞紧试管c和d的胶塞)加热c(或用手捂热c),试管d中有气泡冒出,停止加热后,试管d中有一段水柱上升,说明装置气密性良好
③AD
④A;因为SO2和Fe2+都可以使KMnO4溶液褪色,所以无法确定一定有Fe2+生成
核心考点
试题【SO2是一种重要的化工原料,也是引起酸雨污染的重要来源。(1)下列有关酸雨的说法正确的是________(填序号)。A. SO2、NO2或CO2都会导致酸雨的形】;主要考察你对物质组成与性质实验方案的设计等知识点的理解。[详细]
举一反三
某课外活动小组的同学共同设计了如图所示的实验装置(夹持仪器略),并用其进行下述实验
(1)实验1:制取并收集H2和Cl2
①若制取并收集H2,则旋塞K1应该___________(填“打开”或“关闭”),旋塞K2应该_________(填“打开”或“关闭”)。H2收集在仪器_______(填表示仪器的英文字母)中。
②若将试管C中加满某种液体,可用于收集Cl2,这种液体最好选用____(填编号)。
a.饱和NaHCO3溶液 b.饱和NaCl溶液 c.NaOH溶液
(2)实验2:用干、湿两个有色布条验证干燥Cl2不具有漂白性而潮湿的Cl2具有漂白性。
①若用高锰酸钾与浓盐酸反应制取Cl2,实验前先将装置C改为如图所示装置,并应在D中加入_____(填代号)。
a.浓硫酸 b.氯化钙 c.碱石灰 d.碳酸氢钠
②润湿的有色布条应放在_______(填表示仪器的英文字母)中,干燥的有色布条应放在______(填表示仪器的英文字母)中。
题型:陕西省模拟题难度:| 查看答案
某兴趣小组的学生根据Mg与CO2反应原理,推测钠也应能在CO2中燃烧。为了确定其生成产物并进行实验论证,请你参与以下探究过程。
(1)甲同学首先设计了实验室制取二氧化碳的三种发生装置,若选用碳酸氢钠分解制二氧化碳应选用装置是_______(填装置序号“A”“B”或“C”,下同);若用石灰石与稀盐酸为原料,并能控制反应随时发生随时停止,最好应选用的装置是______
(2)乙同学按实验要求,用下列装置进行实验(已知PdCl2溶液能被CO还原得到黑色的Pd),请完成下列问题
①若装置6中有黑色沉淀,装置4中的残留固体(只有一种物质),加盐酸有能使石灰水变浑浊的气体放出,则钠与二氧化碳反应的化学方程式为________________________
②若装置6中溶液无明显现象,装置4中残留固体(有两种物质)加盐酸有能使石灰水变浑浊的气体放出,则钠与二氧化碳反应的化学方程式为________________________
(3)指导老师认为,不仅要检验残留固体中是否有碳酸钠,还要检验其中是否有C和Na2O。当确认钠充分反应后,请你设计一个简单实验来加以验证。可选用的药品有:蒸馏水、盐酸、NaOH溶液、BaCl2溶液、酚酞、品红。
题型:广东省模拟题难度:| 查看答案
氨是一种重要化工原料,大量用于制造铵态氮肥、有机氮肥(如尿素),还用于制造硝酸。学生甲和乙欲制取氨气并探究其性质。
请回答:
(1)用硫酸铵与消石灰共热制取氨气的化学方程式:____________________。
(2)下图是进行氨气喷泉实验的装置,引发喷泉的操作步骤是___________。
(3)学生甲和学生乙在相同环境下同时分别进行氨气喷泉的实验,学生甲实验时,水涌入烧瓶中占烧瓶体积的4/5,学生乙实验时,水涌入烧瓶中却只占烧瓶体积的1/5,假设烧瓶内液体没有溢散,他们制得氨水的物质的量浓度比是___________。
(4)氨气在空气中不能燃烧,为了探究在催化剂存在时氨气能否被空气氧化,他们合作进行下图所示的实验。
①实验时,先加热到三氧化二铬红热,并鼓入空气。停止加热后再继续鼓入空气,三氧化二铬保持红热,原因是____________________。
②氨催化氧化的化学方程式:_____________________。
③整个实验过程中,不会生成的物质是______。
A. N2 B.NO2 C.HNO3 D.NH4NO3
(5)将NH3通过灼热的CuO后得到红色物质Cu。
甲同学认为:NH3与CuO反应生成的红色物质Cu中可能含有Cu2O。
已知:Cu2O是一种碱性氧化物;在酸性溶液中,Cu+的稳定性比Cu2+差(2Cu+Cu+Cu2+)。请你设计一个简单的实验检验该红色物质中是否含有Cu2O__________
题型:上海模拟题难度:| 查看答案
某研究性学习小组在网上收集到如下信息:钾、钙、钠、镁等活泼金属都能在CO2气体中燃烧。他们好奇地对钠在CO2气体中燃烧进行了实验:
【实验过程】将玻璃燃烧匙中燃烧的钠迅速伸入到盛有装满CO2的集气瓶中,钠在其中继续燃烧,反应后冷却,瓶底附着黑色颗粒,瓶壁上黏附着白色物质。
(1)通过钠在CO2气体中燃烧的实验,说明可燃物燃烧的条件:_________________。
(2)要使燃烧的钠熄灭,可选用的灭火剂是___________。
A.水 B.干沙子 C.二氧化碳 D.四氯化碳
【探究问题】燃烧后瓶壁上附着的白色物质是什么?
【提出假设】①白色物质是Na2O2 ②白色物质是Na2CO3 ③白色物质是Na2O和Na2CO3的混合物。
【实验验证】该小组对燃烧后的白色物质进行如下探究
【思考讨论】
(3)①通过方案l和方案2的实验,你认为上述三个假设中,____成立。
②钠在二氧化碳中燃烧的化学方程式为______________________。
③丙同学认为白色物质有可能是氢氧化钠,否定他的观点的理由是_____________________。
【拓展思维】
(4)某碳酸钠粉末中可能含有少量的氢氧化钠和氯化钠,为检验该粉末中是否含有这些物质,某学生计划分六个步骤,其中四个步骤所用的试剂及实验操作已写明。请将下面表格里补写完整尚缺的②⑤两个步骤所用的试剂及实验操作。
题型:上海模拟题难度:| 查看答案
某学习小组在研究水处理问题时,将一定量NaClO溶液与FeSO4溶液相混合,得到含有大量悬浮物的混合液。请完成对反应物剩余情况的探究。
(1)提出合理假设:
假设1:FeSO4有剩余;
假设2:NaClO有剩余;
假设3:__________________。
(2)样品初步处理:取少量混合液于试管中,滴加足量稀硫酸得到澄清溶液。此澄清溶液中肯定含有的金属阳离子是___________。
(3)设计后续实验方案验证假设。请在答题卡上写出实验步骤以及预期现象和结论。 限选实验试剂:
3mol/L H2SO4、0. 01 mol/L KMnO4、20% KSCN、3% H2O2、淀粉-KI溶液、紫色石蕊溶液。
题型:广东省模拟题难度:| 查看答案
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