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题目
题型:浙江省月考题难度:来源:
已知某工业废水中含有大量CuSO4,少量的Ag+、Hg2+以及部分污泥,在实验室中通过下述过程可从该废水中回收硫酸铜晶体及其它物质。 
(1)步骤1的主要操作是________,需用到的玻璃仪器除烧杯外有___________。
(2)步骤2中需加入某种试剂后再将混合物分离,该试剂是(填化学式)___________,生成固体残渣的的离子方程式__________。
(3)步骤3中涉及的操作是:蒸发浓缩、________、过滤、烘干。
(4)步骤2应该在通风橱中进行,原因是____________。
答案
(1) 过滤 , 漏斗、玻璃棒 。
(2) Cu  ;Cu +2Ag+ = Cu2+ +2 Ag 。
(3) 冷却结晶
(4) 因为Hg有挥发性,且有毒 。
核心考点
试题【已知某工业废水中含有大量CuSO4,少量的Ag+、Hg2+以及部分污泥,在实验室中通过下述过程可从该废水中回收硫酸铜晶体及其它物质。  (1)步骤1的主要操作是】;主要考察你对物质组成与性质实验方案的设计等知识点的理解。[详细]
举一反三
课本中介绍了乙醇氧化的实验:把一端弯成螺旋状的铜丝放在酒精灯外焰加热,待铜丝表面变黑后立即把它插入盛有约2 mL乙醇的试管里,反复操作几次。注意闻生成物的气味,并观察铜丝表面的变化。
(1)实验室可用化学方法替代“闻生成物的气味”,写出该化学方法的化学反应方程式__________________________________________________。
(2)某同学在探究“闻生成物的气味”的替代方法时,偶然发现向溴水中加入乙醛溶液,溴水褪色。该同学为解释上述现象,提出两种猜想:①溴水将乙醛氧化为乙酸;②溴水与乙醛发生加成反应。请你设计一个简单的实验,探究哪一种猜想正确_________________?
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某化学小组对生石灰与水反应是显著放热反应进行了实验探究,在除了用手触摸试管壁感觉发热外,还设计了下列几个可行性方案。
(1)甲方案:将温度计与盛放有生石灰的小试管用橡皮筋捆绑在一起,放人有水的小烧杯中,用胶头滴管向小试管中缓缓滴入水,观察到的现象是_________、________、 ________,说明反应放热。
(2)乙方案:将盛放有生石灰的小试管插入带有支管的试管中,支管接①或②,用胶头滴管向小试管中缓缓滴入水,看到的现象是(接①)________,(接 ②)____,说明反应放热。
(3)丙方案:盛放有生石灰且带支管的试管中,支管接的导管中盛适量无水硫酸铜粉末,看到的现象是 _________,说明反应放热,原因是___________________________。
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如图是某同学利用日常用品注射器设计简易实验装置。甲管中注入10 mL CH4,同温同压下乙管中注入50 mL Cl2,将乙管气体推入甲管中,气体在甲管中反应,针管用日光照射一段时间。
(1)下列是某同学预测的实验现象:
①气体最终变为无色;②实验过程中,甲管活塞向内移动;③甲管内壁有油珠;④产生火花。
其中正确的是______________。
(2)甲管中发生的化学反应类型为______________。
(3)反应后,甲管中剩余气体能用下列试剂吸收的是_______________。
A.水 B.氢氧化钠溶液 C.硝酸银溶液 D.饱和食盐水
(4)反应后,若将甲管中的物质推入盛有适量AgNO3溶液的小试管中会观察到______________,若再向其中滴入几滴石蕊试液,又观察到________________。
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某校研究性学习小组设计实验探究元素周期律。甲、乙两同学设计了如下图所示实验。 
(1)甲同学设计了如图1装置,利用元素的最高价含氧酸酸性来验证同主族元素非金属性强弱的比较;甲同学设计实验的依据是___________; 写出选用物质的名称.A___________,B__________,C___________; 反应的离子方程式为____________、______________。
(2)乙同学设计了如图2装置来验证卤族元素性质的递变规律,A、B、C三处分别是沾有NaBr溶液的棉花、湿润的淀粉KI试纸、湿润红纸。已知常温下浓盐酸与高锰酸钾能反应生成氯气。乙同学的实验原理是____________________; 写出B处的离子方程式:_________________。
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在分液漏斗中用一种有机溶剂提取水溶液里的某物质时,静置分层后,如果不知道哪一层液体是“水层”时,请设计一种简便的判断方法。
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