题目
题型:难度:来源:
【题文】某地理小组于春分日在我国某地(如右图所示,等高距为200米)进行地理观测。据此回答下列问题.
【小题1】图中Q地的海拔高度可能是( )
【小题2】18时(地方时)位于Q地的观测者看到太阳在P地方向落下,据此判断图中A河段大致的流向是( )
【小题1】图中Q地的海拔高度可能是( )
A.160米 | B.380米 |
C.680米 | D.1080米 |
A.北流向南 | B.东北流向西南 |
C.南流向北 | D.西南流向东北 |
答案
【答案】
【小题1】D
【小题2】A
【小题1】D
【小题2】A
解析
【解析】
【小题1】图中的等高距为200米,最高处山顶海拔是1860米,Q点与P点间隔四条等高线,说明相差800米,那么1860-800=1060米,在选择中D最接近该海拔高度,所以D正确。
【小题2】在春分日Q地看到太阳在P地落下,说明P地位于Q地的正西方,由此可以看出图中的河流走向是南北方向,再根据等高线的弯曲方向判断山谷处等高线是向高处弯曲的,所以河流应该是向南流,A正确。
考点:等高线地形图判读、日出日落方位。
【小题1】图中的等高距为200米,最高处山顶海拔是1860米,Q点与P点间隔四条等高线,说明相差800米,那么1860-800=1060米,在选择中D最接近该海拔高度,所以D正确。
【小题2】在春分日Q地看到太阳在P地落下,说明P地位于Q地的正西方,由此可以看出图中的河流走向是南北方向,再根据等高线的弯曲方向判断山谷处等高线是向高处弯曲的,所以河流应该是向南流,A正确。
考点:等高线地形图判读、日出日落方位。
核心考点
举一反三
【题文】读我国某区域图,回答下列问题.
【小题1】某校研究性学习小组调查发现是B地植被生长比A地更茂盛,原因是B地( )
【小题2】图中18℃等温线分布( )
【小题1】某校研究性学习小组调查发现是B地植被生长比A地更茂盛,原因是B地( )
A.位于向阳坡,光照更充足 |
B.坡度更缓,土层更厚,土壤水份条件好 |
C.地处迎风坡,降水更多 |
D.温度更高,热量条件更好 |
A.受东部山脉影响向北凸出 |
B.受低地影响,通过Q处 |
C.受河谷地形影响,通过P处 |
D.受海陆位置影响与纬线平行 |
【题文】读图甲某地区等高线示意(单位:m)和图乙、图丙地形剖面图(单位:m),AB和CD为两条剖面线,读图回答下列各问题。
【小题1】据图判断( )
【小题2】若该区位于一个拟建水库的库区内,当最高蓄水位达海拔250米时,图甲范围内将出现( )
【小题3】图甲中相对高度最大可能是 ( )
【小题1】据图判断( )
A.图乙为图甲中剖面线AB的剖面图 |
B.③在图甲中剖面线CD上 |
C.②和④即图甲中的O点 |
D.站在③点看不到①点 |
A.一个岛 | B.两个岛 |
C.三个岛 | D.无岛 |
A.250米 | B.300米 |
C.349米 | D.350米 |
【题文】(24分)图甲为我国山东某地等高线图,图乙为当地某中学课外实践小组开展地质地貌研究性学习时,绘制的图甲中甲地的地质地貌示意图,读图回答下列问题。
(1)图中河流干流的流向为 , AB两地的相对高度范围 。(4分)
(2)请简述该区域的地形特点。(4分)
(3)结合该中学课外实践小组绘制的甲地的地质地貌示意图,请分析图中甲处地貌的形成原因。(6分)
(4)根据图中资料,试分析乙、丙两地发展农业类型差异及其原因。(10分)
(1)图中河流干流的流向为 , AB两地的相对高度范围 。(4分)
(2)请简述该区域的地形特点。(4分)
(3)结合该中学课外实践小组绘制的甲地的地质地貌示意图,请分析图中甲处地貌的形成原因。(6分)
(4)根据图中资料,试分析乙、丙两地发展农业类型差异及其原因。(10分)
【题文】读某地等高线图(等高距:100米),回答下列问题。
【小题1】图中河流的流向是( )
【小题2】X点与Y点之间的相对高度可能是( )
【小题1】图中河流的流向是( )
A.自东北向西南 | B.自东南向西北 |
C.自西南向东北 | D.自西北向东南 |
A.390m | B.285m |
C.550m | D.632m |
【题文】(8分)某校地理研究性学习小组利用暑假对其所在地区进行野外综合考察,下面是他们考察地区的等高线地形图(单位:米),读图回答问题。
(1)图中甲、乙两河中,流速较快的一条的流向为 。a、b两地相对高度H的范围是 。(2分)
(2)描述该地区地形的基本特征。(2分)
(3)该小组同学在山上玩“躲猫猫”游戏,有两位同学分别站在a、c两地,如不考虑树木等物体的阻挡,请问上述两位同学能否看见站在d处的同学?为什么?(4分)
(1)图中甲、乙两河中,流速较快的一条的流向为 。a、b两地相对高度H的范围是 。(2分)
(2)描述该地区地形的基本特征。(2分)
(3)该小组同学在山上玩“躲猫猫”游戏,有两位同学分别站在a、c两地,如不考虑树木等物体的阻挡,请问上述两位同学能否看见站在d处的同学?为什么?(4分)
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