题目
题型:同步题难度:来源:
②有利于培养合格的社会主义事业的建设者和接班人
③有利于青少年树立正确的人生观、价值观
④不利于学生“减负”
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
答案
核心考点
试题【把社会主义荣辱观引入教材,引入课堂,引入学生的头脑[ ]①有利于青少年的健康成长②有利于培养合格的社会主义事业的建设者和接班人③有利于青少年树立正确的人】;主要考察你对精神文明建设等知识点的理解。[详细]
举一反三
②为纪念孔子诞辰2556周年,长春文庙举行先哲塑像揭牌仪式
③某地举行选美比赛
④利用电脑进行“科学预测人生”
A.①②
B.②③
C.③④
D.②④
②坚持对外开放的基本国策
③加强社会主义荣辱观教育
④坚决抵制外来文化,积极弘扬中华民族的传统文化
A.①④
B.①③
C.②③
D.②④
②新华社设立“永远的丰碑”专题,介绍不同时期优秀共产党员的事迹
③北京设立“和平墙”,纪念抗日战争和世界反法西斯战争胜利60周年
④南京市开展“城市啄木鸟”活动,鼓励市民捕捉城市不文明的“害虫”
A.①②③
B.②③④
C.①②③④
D.①②④
B.宣传教育可以从根本上解决社会的诚信问题
C.诚信只是做人的准则,不需要用法律来规范
D.诚信就是做人要言而有信
材料二:面对来势凶猛、严重污染青少年心灵的不良短信,山东省高青县世纪中学开展了“拒绝不良短信”的签名活动。
请回答:
(1)上述活动属于哪个文明创建活动?
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(2)除上述两则材料外,你还知道哪些属于这个文明创建活动的具体形式?
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(3)我国为什么要开展此类文明创建活动?
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(4)面对网络低俗信息及手机不良短信,青少年应该怎样做?
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