题目
题型：同步题难度：来源：
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答案
（2）把我国建设成为富强、民主、文明、和谐社会主义现代化国家。
核心考点
试题【小明是班级政治课外活动小组的成员，在一次课外活动中，他进行了关于居民收入的社会调查，小明将调查结论列成下表。 （1）从图表所反映的内容我们可以看出，张大爷家的生】；主要考察你对理想等知识点的理解。[详细]
举一反三
北京市民：我觉得我现在过的就是小康生活，就是吃穿不愁，可以陪着女儿放放风筝。
上海市民：住得好，吃得好，穿得好，人的素质也好。
昆明市民：我觉得就是在物质满足的情况下，还能经常出去旅游，应该算小康了。
成都市民：就是现在大家说的要有汽车。
材料二：“小康”一词最早出自《诗经?大雅》篇：“民亦劳止，汔可小康。”从此，“小康”、“小康生活”，便流传开来，成为老百姓对丰衣足食、安居乐业美好生活的向往。
阅读上述材料，结合所学知识，回答下列问题：
（1）你心目中的小康生活是什么样的？近几年来，你的家庭生活中发生的变化有哪些？
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（2）请为更高水平小康社会的实现提出合理化建议。
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（3）我们青少年应怎样肩负全面建设小康社会的使命？
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下面是班上的一位热心同学提供的一组图片：
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（2）请你说出你设想中的全面建设小康社会图片展的内容。
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（1）村民对国家惠农政策的要求，从一个侧面反映了我国的什么国情？
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（2）从***深入田间地头询民情、听民意的情景中，你感受到了什么？
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（3）作为初中生，你是否感受到了党和政府的关怀？请你举例说明。
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（4）你将如何回报党和政府的关怀？
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材料二：2011年，扬州市城市居民人均可支配收入24700元，百户家庭电脑拥有量达105台；农民人均纯收入11200元，百户家庭电脑拥有量达52台。
（1）上述材料反映了怎样的信息？
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（2）扬州市要建设更高水平的小康社会，需注意哪些要求？
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