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题目
题型:不详难度:来源:
材料一:中原崛起正春风,河南振兴气势宏。寄托中原儿女的梦想和希望,凝结着干部群众的实践和汗水,闪耀着社会各界的智慧和关爱,中原经济区建设上升为国家战略,列入“十二五”规划纲要。中原经济区是以河南为主体,延及周边,支撑中部,东承长三角,西连大关中,南临长江中游经济带,北依京津冀,具有自身特点、优势独特、经济相连、使命相近、客观存在的经济区域。
材料二:文化孕育精神,精神凝聚力量。《中原经济区建设纲要(试行)》提出,文化是建设中原经济区的强大推动力量,要充分发挥中原文化的优势,建设和谐社会,推动文化创新,形成优势彰显、充满活力、全面繁荣的文化发展新局面,全面提升中原文化的吸引力和影响力。
结合上述材料,运用所学知识,思考下列问题:
(1)中原崛起,文以化之;河南振兴,文以铸之。在历史长河中,中原儿女锻造了哪些璀璨瑰丽的“中原文化名片”?(两个方面即可。4分)
(2)传承华夏历史文明,打造国人精神家园。面对建设中原经济区的战略机遇,我们靠哪些精神动力开启中原崛起、河南振兴的新征程?(三个方面即可。6分)
答案
(1)人物类:人文始祖轩辕黄帝;爱国将领岳飞;思想家老聃、庄周;科学家张衡;酒圣杜康 ┄ ┄。标志性文化类:仰韶文化;河洛文化;少林武术;河南豫剧 ┄ ┄。遗产遗址类:安阳殷墟;洛阳龙门石窟;“天地之中”历史建筑群┄ ┄;神话传说类:愚公移山;女蜗补天;夸父追日;大禹治水┄ ┄。
  (答出任何两点即可得4分)
  (2)从中华民族的角度看,包括:中国特色社会主义理论体系(或:***理论、三个代表重要思想、科学发展观);社会主义核心价值观;社会主义荣辱观;以爱国主义为核心的民族精神。
  从中原文化孕育出的河南精神看,包括:愚公移山精神;红旗渠精神;焦裕禄精神;“淳朴善良、乐于助人、踏踏实实、诚实守信”的河南人群体美德;“嫉恶如仇、从善如流、爱憎分明、见义勇为” 的河南人高尚情操等等
  (每条2分。答出任何三条即可得6分)
解析

试题分析:(1)本题回答是要结合地域特色,分角度分内容来列举,中原是中华文化的发源地,从人物、文化遗址、神话传说等角度来回答都可。
(2)回答本题时要明确是“靠哪些精神动力开启中原崛起、河南振兴的新征程”,支撑中华民族发展的主要精神,主要有我们的指导思想:中国特色社会主义理论体系;以及社会主义核心价值观;社会主义荣辱观;以爱国主义为核心的民族精神,还有中原地域特色的一些精神,据此回答即可。
核心考点
试题【 材料一:中原崛起正春风,河南振兴气势宏。寄托中原儿女的梦想和希望,凝结着干部群众的实践和汗水,闪耀着社会各界的智慧和关爱,中原经济区建设上升为国家战略,列入“】;主要考察你对民族精神和精神文明建设等知识点的理解。[详细]
举一反三
材料一:广州地铁四号线车厢内老汉与小伙为抢座斗殴;武汉航班乘客因脚踩座椅拿行李引群殴;国庆长假出行路上、旅游景点游客乱扔垃圾┄ ┄。一些不文明现象,使“文明”再次成为社会关注的焦点。
材料二:文明很大,很复杂,文明又很小,很简单,它就体现在我们的生活中,一言一行,一举一动。古人说:勿以善小而不为,勿以恶小而为之。不文明的行为皆因其为“小恶”而被忽视,成为文明社会中难以禁绝的癣疥。让我们一起来“积小善”,“除小恶”,净化我们的社会环境。“文明大家行”,你行,我行,他也行。
据悉,你校准备举办“做文明有礼的中学生”为主题的征文比赛,请你参与并完成如下任务:
(1)一些不文明现象的存在说明了什么?(2分)
(2)请你谈谈不文明行为的危害。(两个方面即可。4分)
(3)就如何做一个文明有礼的中学生,谈谈你的见解。(两个方面即可。4分)
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2013年4月12日,癸巳年黄帝故里拜祖大典在河南新郑举行,这是全球华人的一次盛会。大会围绕“同根同祖同源、和平和睦和谐”这一主题,开展了一系列活动。举办黄帝故里拜祖大典(     )
①有利于中外文化的交流融合互鉴  
②是国家发展先进文化的中心环节
③可以增强中华儿女的文化认同感   
④是弘扬中华优秀传统文化的需要
A.①②③B.①②④
C.①③④D.②③④

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民族精神是一个民族生命力、创造力和凝聚力的源泉。(   )
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2014年2月12日武汉晚报报道,社会主义核心价值观的基本内容:富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。社会主义核心价值体系是:
A.兴国之要B.兴国之魂
C.根本制度 D.政治保证

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作为中央电视台倾力打造的一个精神品牌栏目,《感动中国》已经连续举办多年,成为弘扬主旋律、唱响正气歌的代表性节目。一年一度的《感动中国》评选,被誉为“中国人的年度史诗”。举办《感动中国》年度人物评选及表彰活动,有利于:
A.为全面展示民族精神提供政治保证
B.丰富人民的文化生活,建设社会主义精神文明
C.扩展人民的文化视野,为繁荣社会主义文化提供主要物质基础
D.满足人们的文化需求,为先进文化建设提供思想保证

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