题目
题型:不详难度:来源:
材料二:2014年3月27日,******在巴黎联合国教科文组织总部发表重要演讲,全面深刻阐述对文明交流互鉴的看法和主张,强调应该推动不同文明相互尊重、和谐共处,让文明交流互鉴成为增进各国人民友谊的桥梁、推动人类社会进步的动力、维护世界和平的纽带。
某学校正在举行“传承优秀传统文化 共享人类文明成果”主题教育活动,请你参与:
(1)传承优秀传统文化,请你设计两种方式,让本次活动丰富多彩起来。(2分)
(2)结合材料一,谈谈中学生应该怎么传承优秀传统文化?(4分)
(3)“推动不同文明相互尊重、和谐共处”,做文化交流的使者,应该具备哪些品质。(4分)
答案
(2)①积极学习了解中华文化,增强文化传承的意识;②积极向周围的人宣传文化传承的重要性,在社会上形成传承文化的良好氛围;③积极参加形式多样的文化活动,提升自己的文化素养;④参加传统礼仪和节庆活动,了解传统习俗的文化内涵等。
(3)语言文明、态度亲和、举止端庄。尊重世界文明的多样性和丰富性,尊重文化差异,以一种开放的胸怀面对世界文化,汲取其他民族的文化精华。树立平等、开放、参与的国际意识,全面提升自身素质,为国家的振兴作贡献。以开放的胸怀,尊重不同文化;以开放的心态,善于学习其他文化的优点、长处;尊重、珍惜和保护各个国家民族的文化;以客观、平等的态度,批判地学习外来文化;珍爱自己的家园,宣传、弘扬我们的民族文化。等
解析
试题分析:(1)活动题的活动形式一般包括:社会调查类(综合性社会调查和专题性社会调查);
主体班会类(主题班会、演讲会、讨论会、畅谈会、座谈会、知识竞赛、辩论会、小论文竞赛、模拟法庭等);办板报类(法律小报、政治报、手抄报、黑板报、图片展、制作资料卡片、制作图表等);宣传类(文化艺术节、科技宣传周、法制宣传日、走访慰问、庆祝活动)等。具体到本题,结合活动的目的、参与的人员等,选择两种合适的活动形式即可
(3)“结合材料一”是重要的提示,可从提升自己的文化素养;增强文化传承的意识;学习了解传统习俗的文化内涵;宣传文化传承的重要性等角度作答。
(3)运用课本所学知识组织答案,如(尊重世界文明的多样性和丰富性,尊重文化差异;树立平等、开放、参与的国际意识,以一种开放的胸怀面对世界文化;以开放的心态,善于学习其他文化的优点、长处;尊重、珍惜和保护各个国家民族的文化;以客观、平等的态度,批判地学习外来文化;珍爱自己的精神家园,宣传、弘扬我们的民族文化等)。
核心考点
试题【材料一:2014年3月26日,教育部印发《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》,其中指出,初中阶段以增强学生对中华优秀传统文化的理解力为重点,提高对中华优秀传统文】;主要考察你对民族精神和精神文明建设等知识点的理解。[详细]
举一反三
A.中国文化已难再延续,将被逐渐淘汰 |
B.外来文化都很优秀 |
C.多元的世界文化,开阔了我们的视野,丰富了我们的生活,但我们不能失去自身文化的独特性,而要珍爱自己的精神家园 |
D.继承中华民族优秀传统文化,弘扬中华民族精神,无疑是大人们责无旁贷的历史责任 |
A.幅员辽阔,景色诱人 | B.科技发达,成果辉煌 |
C.历史悠久,文化灿烂 | D.民族众多,团结一致 |
2013年9月初,经各省(自治区、直辖市)文明办审核推荐,共有618名候选人参加“中国好人榜”评选。经过网友投票评议,最终有103名候选人入选本期“中国好人榜”。他们中有热心服务群众,不幸因公殉职的好县长兰辉,有从事语言康复工作15年的启言天使荐雪梅,有三入黄河急流勇救3人的90后大学生邢二朋,有捡拾11万巨款如数归还的环卫工吴芳华,还有二十年如一日撑起残障婶婶家的孙晓菊……他们的高尚品德温暖了人心,为全社会树立了榜样,凝聚了道德的正能量。
(1)写一写:请写出上述好人履行了哪些道德义务?(3%)
(2)想一想:他们的行为对我们社会的发展、进步有何意义?(3%)
(3)议一议:作为中学生你将如何向上述好人学习,自觉履行道德义务?(6%)
A.回归传统,提高汉字书写能力 |
B.汉字作为“凝固的艺术”具有无穷的魅力 |
C.汉字是中华文化的重要载体和鲜明标志 |
D.汉字的发明使人类文明得以传承 |
B、表明中国特色社会主义文化是面向世界的
C、表明世界文化的发展离不开中国,但中国文化的发展与世界无关
D、表明中国特色社会主义文化是最先进的
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