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题目
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人类文明的存亡与自然环境之间有着密切的“天缘”关系-- 人类创造的文明总是与支撑文明的自然环境息息相关。下面能够体现自然环境与人类生存关系的说法有[     ]
①人类是大自然的主宰,凌驾于自然之上
②自然环境是人类赖于生存和发展的空间和物质条件
③人是大自然的产物,是自然界的一部分
④人类在自然面前是渺小的,是无能为力的
A.①④      
B.③④     
C.②③      
D.①②
答案
C
核心考点
试题【人类文明的存亡与自然环境之间有着密切的“天缘”关系-- 人类创造的文明总是与支撑文明的自然环境息息相关。下面能够体现自然环境与人类生存关系的说法有[     ]】;主要考察你对可持续发展战略和保护环境国策等知识点的理解。[详细]
举一反三
在20世纪,社会生产力和物质文明突飞猛进,北美、欧洲等地区经历了两次产业革命,消耗了大量的能源和原料,造成了严重的污染,使全球环境和生态系统失衡,人类从此背上了沉重的“环境债务”。这给我们的警示是 [     ]
①人类要成为大自然的主宰②珍惜大自然③尊重大自然的一切生命④与大自然和谐相处
A.①②③     
B.②③④   
C.①②④    
D.①③④
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椐统计,现在世界上已有近600 种鸟类、400 多种兽类、200 多种两栖类爬行动物以及2 万多种植物濒临灭绝。造成这种状况的最主要原因是[     ]
A.自然历史的因素  
B.自然灾害  
C.人类对野生动植物资源的掠夺式开发和利用
D.自然界的动植物不适应人类的生活和居住
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作为江南水乡的嘉兴也面临缺水问题。近三年农田旱情更加严峻,还有大量水污染导致农业损失严重,市区供水也出现紧张。而农业用水有效利用率仅为35%,工业用水重复利用率为58%,上述材料表明,嘉兴市 [     ]
A.要把保护水资源作为中心工作     
B.面临严峻的水资源形势
C.水资源缺乏对经济发展影响不大   
D.要以工农业节水为主,生活节水次之
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环境保护是全社会共同参与、共同建设、共同享有的事业,需要汇聚全社会的智慧和力量。由此可见 [     ]
A.这其中也包括我们青少年应该为环境保护做贡献,亲近自然、感激自然、以实际行动保护自然、保护环境     
B.我们青少年还小,等长大了再保护环境也不晚      
C.这些都是环保部门的事情,与个人无关       
D.我们还没有走上社会,因此全社会不包括我们青少年,所以我们也没有责任保护环境
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为了创建“绿色校园”,我们在校学生应该做到 [     ]
①积极学习绿色课程 
②积极参加绿色管理 
③积极倡导校园绿色生活 
④积极参加绿色校园创建活动
A.①③      
B.①②④    
C.②③④     
D.①②③④
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