题目

题型：不详难度：来源：

（12分）阅读以下图表，回答问题。

（1）根据图表一，说明我国大气环境状况及其变化特点。(2分)
（2）从图表二中，你获得了哪些信息?(2分)
（3）试分析说明图表一与图表二之间的联系，并提出两条改善大气环境的建议。(4分)
（4）利用图表信息，完成表格：（4分）

生活情景	你的建议（观点）	你的理由
越来越多的家庭拥有私家车	①	汽车尾气是环境污染的污染源之一
森林公园PM2.5均值低于闹市区	多植树造林	②
我的体会：③

 

答案

（1）大气（或废气）污染严重；污染程度正在逐步降低。（2分）
（2）环保资金的投入不断增加；环保资金占GDP比重不断增加。（2分。如写出“国家逐渐重视环境保护”等给1分。）
（3）国家环境保护的投入较少，环境污染严重；随着国家环保投资的增加，大气污染程度逐步下降（或环境逐渐改善）。（2分）例如：加强空气质量的监测；依靠科技开发清洁能源；取缔污染严重的企业生产；积极倡导低碳绿色的生活方式等。（2分。建议可行即可）
（4）①少开私家车，提倡低碳出行。（1分） ②森林具有净化空气的作用。（1分）
③保护环境人人有责；保护环境是一项基本国策；人与自然和谐相处；我国要实施可持续发展战略等等。（2分）（答出两点即给满分）

解析

试题分析：第（1）小题考查学生的读图能力，学生需细审图中数据，进行比较后用准确语言进行概括。
第（2）小题考查学生从图表中提取信息的能力，学生需准确把握文字信息，对数据进行详细对比和分析，从而得出结论。
第（3）小题在审题中要注意本题有两小问，不要因粗心丢落问题，第一小问稍有难度，考查学生的分析能力和概括能力，需仔细分析两幅图的内容，转换成教材相关知识点进行表达。第二小问具有一定的开放性，考查学生对教材知识的拓展和延伸能力，言之有理即可。
第（4）小题考查学生的实践能力和综合运用知识解决实际问题的能力，本题具有一定的开放性，学生根据题目要求作答，言之有理即可。
点评：本题题目形式新颖，整合了图表、文字等多种元素，综合考查与社会热点问题相关的教材知识，有利于培养学生的理解能力、分析能力和解决实际问题的能力，引导学生学以致用，在巩固基础知识的同时，自觉落实环保行动，本题是一道难得的好题。