题目
题型:同步题难度:来源:
下面是某中学学生凌涛2010年8月份消费清单的一部分:
8月1日:购买学习文具、辅导用书,18元
8月10日:购买名牌运动鞋,380元
8月12日:和同学逛街花费,50元
8月15日:为班级贫困生捐款,12元
8月20日:同学过生日送礼物,128元
(1)凌涛的哪些消费是合理的,哪些属于非理性的消费?
合理的消费:____________________________________________________________________
非理性的消费:__________________________________________________________________
(2)针对存在的问题,某校开展了“发扬勤俭美德,树立正确的消费观”的宣传活动。下表是你的个人行动方案(部分),请你填写。
答案
(2)宣传活动:编写、张贴宣传标语、进行校园广播、发出活动倡议等。
行动实施:在消费前学会作出预算,不浪费金钱,生活上艰苦朴素,勤俭节约,不攀比,不奢侈,珍惜粮食,适度花钱;消费过程中要注重绿色消费,节约用水,随手关灯、人离灯熄;纸张用两面、少用或不用一次性学习用具;不乱扔废弃物,少吃不乱吐难清理、难降解、对校园环境污染大的口香糖;垃圾分类处理;善待每一件教具,每一台仪器、设备,减少人为损坏,节约成本;省下零花钱多买些对自己有益的书籍,注重在消费过程中提升自己的精神境界;对乱扔垃圾、破坏公物、践踏草坪、浪费水电、粮食等行为进行规划劝、制止等。
献计献策:建议开展“节约、环保、文明”主题班会,创建“绿色校园”活动;建议结合环境、资源形势进行节约小调查活动,树立资源忧患意识,增强节约观念;建议邀请消费专家来校作“消费技巧”专题讲座,制定学校或班级的节约公约,培养节约习惯,学会合理消费等。
核心考点
试题【吃名牌,穿名牌,用名牌--高消费浪潮正在向校园悄悄蔓延。据报道,中学生俨然已成为高消费的主流群体之一,各知名运动品牌专卖店、专柜,学生消费均占7成左右。有许多中】;主要考察你对经济权利等知识点的理解。[详细]
举一反三
请你对小宇和小刚妈妈的生活习惯进行评价。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
材料二:某初中生,家境并不富裕,可他为了“摆阔”请客,一桌竟然花了1200元。
(1)材料一说明了什么?
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(2)你赞成材料二中的初中生的做法吗?为什么?
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(1)请你指出材料中的不良行为。(至少两处)
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(2)根据材料请你设计一个问题,并回答。
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②消费者应理性消费,做到物有所值
③表明随着我国综合国力的提高,人们生活水平也在提高,所以无可厚非
④追求健康文明的生活方式,注意保护环境
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
(1)上图反映的学生消费行为存在哪些问题?
________________________________________________________________________________
(2)结合材料谈谈我们应该树立什么样的正确的消费观念?
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