题目
题型:同步题难度:来源:
(1)请对来老师的言行给予评价。
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(2)请你为李谓想想办法,他该怎么办?
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答案
(2)李谓可以找老师交流沟通,向来老师指出其行为的违法性。同时,也向老师说明,这是同学间正常的交往,不会影响学习,请老师放心。(言之有理即可。)
核心考点
试题【一天,来老师将李谓叫到办公室,拿出一封已经撕开的信问:“李谓,告诉老师,张萍是谁?她为什么总写信给你?”看到已经撕开的信,李谓十分吃惊:“老师,你怎么拆我的信?】;主要考察你对人身权利等知识点的理解。[详细]
举一反三
B.班主任老师这么做法律上不违法,道德上却不允许
C.班主任老师这么做出发点是好的,但是侵犯了其他学生的合法权益
D.这不失为解决问题的最好办法,容易当场抓到小偷,让东西物归原主
B.人格尊严权
C.人格权
D.隐私权
B.隐私权
C.名誉
D.名誉权
材料二:目前,一些中小学开始学习保护青少年的隐私。在广州,绝大多数学校测验成绩单不再张榜公布。
阅读上述材料,回答下列问题:
(1)对于保护青少年隐私问题己经提上日程,作为中学生,你知道隐私包括哪些方面?(至少答出三个方面)
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(2)你认为学校在日常教学中应该如何尊重和保护学生的隐私?(至少答出两个方面)
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(3)作为未成年人,你打算怎样保护自己的隐私?
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