题目
题型:不详难度:来源:
(1)图一和图二中的行为人被罚的共同原因是什么?(2分)从权利与义务关系的角度对图一中的行为人提出劝诫。(2分)
(2)图二中的行为人应增强哪些意识来提高自己的文明素质?(2分)
答案
(1)违法。在我国,公民的权利和义务具有一致性(或每个人既是享受权利的主体,又是履行义务的主体);作为司机,既享有驾驶机动车的权利,也有遵守交通法规的义务。
(2) 法律意识;规则意识;责任意识;公德意识;生命意识;安全意识。
解析
(1)法律规定公民在享有各种权利的同时也必须履行相应的义务,要在法律规定的范围内正确行使权力,图中司机和行人都没有这样做,所以是违法行为。
(2)违法行为的发生是由于生命意识、道德意识的欠缺和法律意识的淡薄,所以应从法律、道德、生命、责任等方面加强和提高。
核心考点
试题【走进生活,简要回答。(6分)(1)图一和图二中的行为人被罚的共同原因是什么?(2分)从权利与义务关系的角度对图一中的行为人提出劝诫。(2分)(2)图二中的行为人】;主要考察你对规则、道德、纪律、法律等知识点的理解。[详细]
举一反三
2013年3月8日,中共中央***、中央军委主席***来到江苏代表团,在与代表们一起审议政府工作报告时说:“‘天堂’之美在于太湖美,不是有一首歌就叫《太湖美》吗。确实生态很重要,希望苏州为太湖增添更多美丽色彩。”为响应***的号召,苏州市水利(水务)局、《姑苏晚报》联合面向全市中小学生开展“我的天堂我的水”有奖征文活动。某校九年级(2)班的同学积极参与其中。他们在调查中发现,有关太湖保护的法律和法规还需要进一步完善;公民的环保意识和道德素质还需进一步提高;对太湖水资源保护的监管力度和对相关违法犯罪行为的打击惩治力度还需进一步加强;全社会对太湖水资源保护的监督氛围还有待进一步形成。
(1)针对以上问题,请你运用八年级或九年级“法律部分”的有关知识,为如何更好地保护太湖提三条建议,并说明理由(依据)。(6分)
建议 | 理由(依据) |
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(2)将同学们的建议反映给有关国家机关可通过哪些渠道和形式?并请说明参加这类活动 对中学生自身成长有何意义(例如:有利于提高中学生的社会实践能力)(分)
(注意:每项都只需列举一条。多列举不扣分。回答“意义”时不得与举例雷同。)
渠道和形式:
意义:
判断:
理由: 。
运用所学知识,结合材料回答下列问题。
(1)上述聊天中,悠然剑客侵犯了滴滴嗒嗒的什么权利?(1分)你想对悠然剑客说些什么?(2分)
(2)面对这种情景,滴滴嗒嗒该怎么办?(1分)
小题1:该决定使得公民保护个人信息的意愿又增加了一道“法律盾牌”,说明我国法律
A.体现和维护广大人民的意志和利益 | B.靠国家的强制力保证实施 |
C.对全体社会成员具有普遍约束力 | D.能够彻底净化互联网环境 |
A.智力成果权 | B.隐私权 | C.财产权 | D.消费权 |
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