百科
电功率
定义
电流在单位时间内做的功叫做电功率。是用来表示消耗电能的快慢的物理量，用P表示，它的单位是瓦特(Watt)，简称"瓦"，符号是W。
作为表示电流做功快慢的物理量，一个用电器功率的大小数值上等于它在1秒内所消耗的电能。如果在"t"(SI单位为s)这么长的时间内消耗的电能“W”(SI单位为J)，那么这个用电器的电功率[1] 就是P=W/t(定义式)电功率等于导体两端电压与通过导体电流的乘积。
相关试题
同学们通过实验探究“电功率跟电流、电压的关系”。
（1）小灯泡电功率的大小可通过__________________判断；
（2）一位同学用干电池做电源，把L1“2.5 V 0.3 A”和L2“3.8 V 0.3 A”两只灯泡连成如图甲所示的电路。闭合开关进行实验，收集数据如下表：
请你分析现象及数据得出结论：___________________________；
（3）这位同学又在原有器材基础上继续探究，连接方式如图乙所示，闭合开关S，看到小灯泡L1一闪即灭，经检查发现灯丝断了。请你分析原因_____________，说出改进方法_________________。小东同学为了探究“功率跟电阻的关系”，他找来额定电压分别是3.8V和2.5V的L1、L2两只灯泡。将两灯串联起来，按照如图所示的电路开始了实验探究（不考虑温度对电阻的影响）。
（1） 如图甲、乙所示，在闭合开关前，请你帮助小东完成他还没有完成的操作?
（2）完成上述操作后，小东移动滑片，测量出了灯L1、L2两端的电压和电路中的电流。并计算出实际功率和对应的电阻。记录结果见下表：
由实验记录可知，灯L1的额定功率为_______W。根据上面的实验数据可以近似得出：“灯泡的实际功率与灯泡的电阻成正比”。若此结论成立，这个结论成立的条件是：_________________________ 。
（3）根据小东同学的实验方案及得出的结论，你认为有什么需要改进和不合理的地方?
实验台上提供的器材有：电压表1块，电流表1块，电阻箱（ 
）1个，滑动变阻器1个，电源1个，开关1个，导线适量。请你设计实验证明：电流不变时，电功率与电阻成正比。要求：
（1）画出记录用的表格。
（2）画出实验电路图。
（2）写出主要实验步骤。物理课外小组的同学们为了研究电阻和电功率的关系，设计了如图所示的电路，电源恒为3V，R1上标有“2V、0.5W”的字样（不计电阻随温度的变化），R1的阻值是R2阻值的4倍。实验中，当开关S闭合时，电压表的示数为1V，要测电阻R1的额定功率，则需要将滑动变阻器的滑片P向_______移动（填A或B）。在移动滑片P使电压表的示数由1V增大到2V时，电阻R1的实际功率变为原来的________倍。当滑动变阻器的阻值在_________Ω以上变化时，电阻R1的电功率总是电阻R2的4倍。若测出电阻R1在某一电压下的功率为0.25W，则R1的阻值为________Ω。 
实验探究：电功率跟电流、电压的关系
器材：“2.5V 0.3A”灯泡 、 “3.8V 0.3A”灯泡各一只；电压表、电流表各一只；电池3节、开关1个、导线若干。
（1）探究电功率跟电流、电压的关系，应该采用什么方法?____________________________。
（2）请同学们设计探究电功率跟电流关系的电路图？并设计实验记录表格。
结论：用电器两端的电压相同时，通过用电器的电流越大，电功率_____________。
（3）请同学们设计探究电功率跟电压关系的电路图？并设计实验记录表格。
结论：通过用电器的电流相同时，用电器上的电压越大，电功率_____________。
根据进一步的实验，可得：电功率等于____________，写成公式是___________。实验桌上有如下器材：符合实验要求的电源一台；调好的电流表、电压表各一块，开关一个，阻值已知但大小不同的定值电阻八个，导线若干。请你从中选择器材，设计一个实验证明：当通过电阻的电流保持不变时，电阻消耗的电功率跟电阻值成正比。
（1）画出实验电路图；
（2）写出主要实验操作步骤；
（3）设计实验记录表格下表是某同学研究“电阻消耗的电功率与该电阻阻值之间的关系”时记录的实验数据，其中R是电阻箱的不同阻值，U是电阻箱两端的电压，I是通过电阻箱的电流请你对表格中的数据进行分析，归纳出电功率与电阻的关系式是：___________ 
实验桌上有如下器材：已知电压为U并保持不变的电源一个，开关一 个，电流表一个，导线若干。不同阻值的定值电阻六只。请你用这些器材设计实验证明：电压一定时，电功率与电阻成反比．
（1）电路图：
（2）实验步骤：下表是小丽同学在研究“电阻消耗的电功率与该电阻阻值之间的关系”时记 录的实验数据请你对表格中数据进行分析，归纳出电功率与电阻阻值之间的关系：___________________________________。 
小华同学想设计一个实验证明：“两个电阻串联，每个电阻消耗的电功率之比等于这两个电阻阻值之比”。实验桌上备有如下器材：符合实验要求的电源一个、电流表和电压表各两只、开关一个、两个电阻箱（电路符号为 
）、滑动变阻器一个、导线若干。要求从实验桌上选择适当器材，根据上述要求帮助小华画出实验电路图，写出实验步骤并设计实验数据记录表格。
（1）实验电路图：
（2）实验步骤：
（3）实验数据记录表格：小磊同学在研究“电阻消耗的电功率与该电阻两端电压之间的关系”时，记录的实验数据如下表所示．请你对表格中的数据进行分析，归纳出电功率与该电阻两端电压之间的关系：_________________。 
如图所示，是一个环境温度监控电路，R1为定值电阻，R2为用半导体材料制成的热敏电阻（电阻随温度的升高而变小）。当接通电路，环境温度升高时，电流表的示数I和电路总功率P 的变化情况分别是 
[ ] A. I 变大，P 变大
B. I 变小，P 变小
C. I 变小，P 变大
D. I 变大，P 变小李明同学为了探究“电功率与电阻的关 系”，他找来额定电压均为6V的L1、L2 两只灯泡．将两灯串联起来，按照图所示的电路开始了实验探究，闭合开关后，看见灯L2微微发光，灯L1几乎不发光，则关于两灯的电阻R1和R2、两灯的额定功率P1和P2的大小关系成立的是（不考虑灯丝电阻值随温度的变化） 
[ ] A. R1> R2 P1 > P2
B. R1< R2 P1 < P2
C. R1> R2 P1 < P2
D. R1< R2 P1 > P2某物理兴趣小组的同学为了用实验来探究“电流一定时，导体消耗的电功率与导体电阻的关系”，向实验室借来了如下实验器材：电源、开关、滑动变阻器、电阻箱（符号） 
，电压表、电流表及导线。他们通过实验完成了探究。
（1）他们经过思考，通过测出电阻箱两端的电压和通过的电流，计算出电阻箱消耗的电功率，从而得到电功率与电阻的关系。请你画出他们探究的实验电路图。
（2）该电路中滑动变阻器的作用除保护电路外，另一个重要作用是 _______ 。
（3）该小组设计了如下的探究步骤，请填写完整：
A、连接电路。注意开关应 _______ ，变阻器滑片P应放在阻值_______端。
B、将电阻箱调到一适当阻值，闭合开关，读出电压表、电流表的示数，并记下电阻箱的阻值。
C、改变电阻箱为另一适当阻值， _______，读出 _______，并记下此时电阻箱的阻值。
D、 _______ 。
E、计算电功率，分析数据，得出结论。
F、整理器材。下表是某同学研究“电阻消耗的电功率与该电阻阻值之间的关系”时记录的实验数据，请你对表格中的数据进行分析，归纳出电功率与电阻的关系：____________________________________。 
小林利用定值电阻R进行实验，记录的实验数据如下表所示。表中I为通过电阻R的电流，P为电阻R的电功率。请根据表中数据归纳电功率P与电流I的关系：在__________的条件下，P =____________。 
同学们用如图所示电路探究“电功率与电流的关系”.以下观点不正确的是 
[ ] A.实验要选取规格不同的灯泡
B.实验中将两灯并联控制了灯两端电压相同
C.将滑动变阻器串联在于路中可以完成实验
D.将题中并联电路改为串联电路也可以完成实验在学习电功率的知识后，小伟和小明猜想电功率与什么因素有关系呢?他们分别提出了如下猜想：
a．电功率跟电流有关系。
b．电功率跟电压有关系。
（1）如图是小伟设计的实验电路图，根据此电路图可以验证猜想________________（填“a”或“b”）。
（2）实验过程中，通过观察小灯泡越________________（填“亮”或“暗”），判断出小灯泡的实际功率越大。若他们将“2.5 V 0．3 A”的小灯泡L1和“3.8 V 0.3 A”的小灯泡L2连入如图所示的电路中，闭合开关S后，灯泡能够发光，则小灯泡________________（填“L1”或“L2”）的实际功率更大。
小红通过实验研究某电热毯的发热功率与通电电流的关系，她使用同一个电热器（其阻值R不变），多次改变这个电热器两端的电压，然后将实验中测量的电流值及对应的电功率画成如图所示的图像。 
①请你根据图像，补充完整表格中的数据： 
②根据这些数据推算，这个电热器的功率P与电流I两者之间的关系式是______________。 小洋同学在用电炉烧水时发现，将两个阻值不同的电炉分别接到家庭电路中时，电阻小的电炉烧水要热得快些，即在相同时间内电阻小的电炉产生的热量多些．于是，小洋同学猜想“电阻越小，发动热率越大”．
而小惠同学在观察电炉烧水时却发现电炉丝热得发红，而与它相连的导线去几乎不发热．于是，小惠同学猜想“电阻越大，发热功率越大”．
现有：镍铬合金丝做的电阻R1和R2，阻值分别为5Ω和10 Ω；
两个相同的容器中装有质量和初始温度都相同的煤油； 温度计2支、滑动变阻器1个，电源1个、开关1个、导线若干．
（1）为了验证小洋同海军的猜想，请利用以上器材设计实验，用笔画线代替导线连接好图甲的电路．
（2）下表是验证小洋同学的猜想时得到的实验数据：
从上述实验数据分析发现，发热功率与电阻的关系是_________________．
（3）电流产生热量的多少不易直接测量，因此，在这个实验中是通过比较________来比较电阻R1、R2产生热量的多少，这种科学研究的方法叫_______________法．
（4）为验证小惠同学的猜想，请在图乙的方框中画出实验电路图．
（5）通过上面的实验请你评价两位同学的猜想是否矛盾，并简要说明理由．
在“探究灯泡的电功率跟哪些因素有关”时，同学们提出了如下猜想：
甲：电功率跟电压有关，电压越高，电功率越大。
乙：电功率跟电流有关，电流越大，电功率越大。
请你任选其中一个猜想，设计实验，进行验证。
你验证的猜想是___________（填甲或乙）。
（1）实验需要的器材，除电源、导线、开关外，还需要____________。
（2）在下面的方框中画出你的实验电路图。
（3）在该实验中，你需要收集的数据是____________。
（4）你是通过观察比较___________来比较两灯泡功率的大小的。
（5）探究出电功率跟电压和电流的关系后，爱动脑筋的小明猜想 ：“电功率跟电阻之间也可能有一定的关系。”于是，他向老师借了一些定值电阻和其他相关器材进行实验，其实验数据如表一、表二所示。
根据表一中的数据可以得出电功率跟电阻阻值之间的关系是：__________________________________。
根据表二中的数据可以得出电功率跟电阻阻值之间的关系是：__________________________________。在“探究灯泡的电功率跟哪些因素有关”时，同学们提出了如下猜想：
甲：电功率跟电流有关，电流越高，电功率越大。
乙：电功率跟电压有关，电压越大，电功率越大。
（1）小明同学就猜想甲进行了如下探究：
A．按照如图所示连好电路；
B．更换不同规格的灯泡，移动滑动变阻器R的滑片，分别记下电流表的读数和灯泡的亮度。实验结果如下：
C．小明由此得出：电功率跟电流有关，电流越高，电功率越大。
请你对小明的实验过程进行评估，他的实验有什么不合理之处？应如何改进？
不合理之处：____________________________________________________________。
改进方法：______________________________________________________________。
（2）现有如下器材：不同规格的灯泡2个、电源1个、开关1个、电压表2只、导线若干，请你设计一个实验电路来验证猜想乙，并把电路图画在方框内。
（3）探究出电功率跟电压和电流的关系后，爱动脑筋的小明猜想 ：“电功率跟电阻之间也可能有一定的关系。”于是，他向老师借了一些定值电阻和其它相关器材进行实验，其实验数据如表一、表二所示。 
根据表一中的数据可以得出电功率跟电阻阻值之间的关系是：________________________________。
根据表二中的数据可以得出电功率跟电阻阻值之间的关系是：________________________________。
利用如下提供的所有器材设计一个实验：证明“在导体两端电压保持不变时，导体消耗的电功率与导体的电阻成反比。” 实验器材：符合实验要求的电源一个、电流表和电压表各一只、滑动变阻器一个、电阻箱一个（电阻箱的符号 
）、开关一个、导线若干。 要求：画出实验电路图，并写出实验步骤。
（1）实验电路图：
（2）实验步骤：小武通过实验研究某电热器的功率与通电电流的关系．他使用同一电热器，多次改变这个电热器两端的电压， 然后将实验中测量的电流值及对应的电功率值画出如图所示的图像．
(1) 由图所示的图像可知：当电流为0.4 A 时，对应的电热器的功率P 为____________W.
(2) 根据这些数据推算，这个电热器的功率P 与电流I ，两者之间的关系式是：____________________________________
在如图所示的电路中，电源电压保持不变，当开关S由断开到闭合的过程中，电流表两次示数之比是1：5，闭合S后，R1与R2的阻值之比和电功率之比分别是 [ ] 
A.4：1 1：4
B.1：4 4：1
C.1：5 5：1
D.5：1 1：5小宇同学按照图示的电路图，将两只额定电压分别为2V、10V的小灯泡，接入电路．闭合开关S1，滑动变阻器的滑片置于中点位置时，两灯均正常发光；移动滑片P至b端，闭合S2，L2仍正常发光．
（1）小灯泡L1、L2均正常发光时，哪一盏灯较亮？说明理由．
（2）小宇连接电路时，选用的电源电压是多少伏？
小良同学在如图所示的电路中，所用的电源电压恒定．当他闭合开关，移动变阻器的滑片，到a点时使R1接入电路的电阻为1 Ω，到b点时使R1接入电路的电阻为4 Ω，并且在a、b两点时R1消耗的电功率相等；他还观察到在a、b两点时电压表的示数变化了2 V．通过以上的测量数据，他计算出R2的阻值是_____，当滑片在b点时，电流表的示数为_____． 
在如图所示电路中，电源电压恒定不变．当滑动变阻器R接入电路的电阻增大时，通过它的电流减小而它两端的电压却增大，它消耗的电功率是增大还是减小呢？小华为了探究这一问题，找到了图中所示的各种器材，经过认真仔细地实验，他记录了在滑动变阻器R的电阻不断增大时的各组实验数据，并计算出了相应的电功率，如下表 
(1)请你用笔画线代替导线将上图中的各种器材连成小华进行实验的电路．
(2)分析上表数据，写出小华能得出的结论：___________________________________________________.
(3)就这一问题的研究，你认为小华收集的数据是否充分？请说明理由．小明观察到傍晚时候家里的白炽灯比较暗，而在早晨时较亮，他进一步观察发现：傍晚电能表转盘转动比早晨还快一些，这是什么原因呢（ ） A．傍晚时家里的同盏白炽灯的额定功率比早晨时的小
B．傍晚时家里的同盏白炽灯电阻比早晨的大，实际功率小
C．傍晚时家里的同盏白炽灯实际电压比早晨的小
D．傍晚时家里的用电器总功率比早晨的小在探究电功率跟电流、电压的关系实验
中，小丽同学设计了如图所示的电路。
（1）此电路是用来探究电功率跟__________的关系的；小丽是通过观察_________________来判断灯的功率大小，并通过比较两块电压表的示数，得出实验结论。
（2）请你帮助小丽重新设计一个电路来探究电功率跟另一因素的关系：
应该添加的器材________________；
简述你所设计的电路的连接情况
：_____________________________________________________________。
下列说法中正确的是 （ ） A．家庭电路中，点亮的灯越多，电路的总电阻越大
B．当发现有人触电时，用手把触电的人移开
C．只有36V的电压对人体才是安全
D．家庭电路中，使用的用电器的总功率越大，电路中的总电阻越小图甲是一台常用的电热饮水机，下表是它的铭牌数据，图乙是它的电路原理图，其中S2是温控开关，R1是加热电阻，R2是定值电阻． 额定电压 220V 加热功率 440W 保温功率 40W 在“家电下乡”活动中，小刚家买了一微波炉．
（1）他观察电源线插头的三个脚，如图所示，知道其中稍长些的脚E是把微波炉的外壳与______相连接，而且脚E稍长一些可保证在插入插座和拔出插座时更安全，原因是______．
（2）微波炉说明书中的铭牌如下表所示，在使用最大加热功率加热时，家庭电路中干路电流增加多少呢？请你帮小刚计算．额定电压 220V 最大加热功率 1100W 电源频率 50Hz 加热效率 ＞92% 防触电保护类 I类 在如图所示电路中，电源电压保持6V不变，定值电阻R1为10Ω，滑动变阻器R2的最大阻值为50Ω，电流表量程“0-0.6A”，电压表量程“0-3V”，开关S闭合后，将滑动变阻器R2的滑片P自b端向左移动过程中，保证电表安全．电路总功率与电流的关系图象是（ ） A． 
B． 
C． 
D． 
小航用实验探究电阻一定时，电阻消耗的电功率与通过该电阻电流之间的关系．实验所记录的数据如下表所示．请你对表格中的数据进行分析，归纳出本次实验中电功率与电流之间的关系式：______． R/Ω 10 10 10 10 10 10 I/A 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 U/V 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0 P/W 0.1 0.4 0.9 1.6 2.5 3.6 下表是某同学研究“电阻消耗的电功率与该电阻阻值之间的关系”时记录的实验数据，请你对表格中的数据进行分析，归纳出电功率与电阻的关系：______． R/Ω 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 I/A 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 U/V 5.5 5 4.5 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0.5 P/W 2.75 2.5 2.25 2 1.75 1.5 1.25 1 0.75 0.5 0.25 请根据右图示的情景提出一个与物理知识有关的问题做出简答：
问题：______？
简答：______．
小明做实验时把甲乙两只灯泡串联后通过开关接在电源上．闭合开关后，甲灯发光，乙灯不发光，乙灯不发光的原因是（ ）
