题目

题型：不详难度：来源：

实践探究题（17分）
青少年成长的过程中有快乐也有烦恼，让我们一起置身情境，感悟生活，健康成长。
情景一：星期六是小东的l4岁生日，几个要好的同学都要参加他的生日聚会，想到自己的家境并不宽裕，父母上班又忙，于是他婉言谢绝了。
情景二：放学后小东没有做值日就回家了。路上好朋友小林约他一起去网吧玩游戏，他犹豫了一下，但还是去了。结果第二天没有交上作业，班主任了解事情的真相后，为了防微杜渐，决定召开一次主题班会，展开讨论解决问题。
请你结合上述情景，参与进来，完成下列问题
（1）请为本次班会设计一个主题。（2分）
（2）小东有哪些长处值得我们学习？（3分）
（3）小东有哪些不足需要改进？为什么？（4分）
（4）在班会讨论中，请你说说沉迷网络的危害。（4分）
（5）请你为正确使用网络出谋划策。（4分）

答案

（1）拒绝网络不良诱惑 争做文明少年 
（2）①孝敬父母 ②理解、体谅父母 ③勤俭节约   
（3）一：没做值日。理由：①缺乏责任感 ②不关心集体 ③不热爱劳动  二：和同学去网吧玩游戏。理由①没有做到拒绝不良诱惑 ②缺乏自我保护意识 ③自制力不强 ④以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。 
（4）①沉迷网络会导致荒废学业 ②影响身心健康 ③会诱发违法犯罪等 
（5）①学会自我保护 ②遵守网络道德、遵守法律

解析

试题分析：第（1）小题具有一定的开放性，结合背景材料确定合适的主题即可，要注意言简意赅。
第（2）小题考查学生对材料的理解能力，学生需从背景材料中提取有效信息，结合考查相关知识点进行表达。
第（3）小题也需注意细审背景材料，从背景材料中找出不恰当的行为，结合教材相关知识点说明错误的理由，要注意从多个角度组织答案。本题具有一定的综合性，稍有难度。
第（4）小题考查教材基础知识，难度不大，学生在掌握教材基础知识的情况下，学会整合教材知识才能得出正确结论。
第（5）小题考查教材基础知识，也是重点内容，在作答时需注意把握大的角度，即趋利避害，从这两个大的角度入手，结合教材知识点进行表述。
点评：本题的考查形式为典型的探究实践题，有探究，有实践，题目形式灵活新颖，背景材料贴近学生生活实际，体现了思想品德的生活化和实践性的特征，能够引起学生的共鸣，设问紧密结合背景材料，能够锻炼学生的理解能力、分析能力和解决实际问题的能力，有机整合了教材中的多个知识点，具有明显的综合性，本题是一道难得的好题。