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(2)要了解、关注社区和社区中的人和事,树立和培养社区意识和公民意识,积极参与社区生活,从小事做起,乐于助人,为社区的发展积极承担责任,履行义务。(不强求答案统一,意思相近者即可)
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(1)体验社区平凡的服务者的贡献:
如果没有清洁工:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
如果没有人卖菜:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
如果没有村干部:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
如果没有人回收废旧物品:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
如果没有人补鞋修伞:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(2)对他们以及他们的劳动应有的态度:
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(3)作为社区的一员,我也应该:
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【七嘴八舌】为使调查活动取得实实在在的效果,班长就调查程序和同学们进行了交流。小强认为,调查程序应该是:①通过多种形式开展调查,搜集相关资料;②整理分析资料,撰写调查报告;③制定调查计划;④交流、展示活动成果。但其他同学一致认为小强的观点是错的。
(1)请你按社会调查正常的活动程序重新排序: ▲ 。(只填写数字序号)
【学以致用】同学们在调查中了解到:“十一五”期间,在市委、市政府的正确领导下,我市在经济、政治、文化和社会建设等各个领域都取得了可喜的成就。但也存在一些问题,诸如有些小区物业管理不到位、路政公共设施被破坏现象时有发生等。小明同学要打电话给有关部门提出一些解决问题的建议,可他母亲说这些事与他无关,不准他打电话。
(2)你认为小明同学可以运用学过的哪些知识来说服母亲?(至少四个角度)
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【畅谈收获】调查活动结束后,九年级(1)班召开了心得交流会。大家喜说家乡新变化,踊跃为家乡发展进言献策,交流活动体会和收获。
(3)请谈谈你参与这次调查活动的收获。
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[ ]
A、①②③④
B、①②③
C、②③④
D、①③④
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