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B．小金拥有很强烈的正义感，值得我们学习
C．维护正义也要遵守规则
D．小金的行为是正确的
2009年10月24日，为救落入湍急江水中的少年，长江大学十多名大学生不顾自身安危，手挽手组成“人梯”，挽救了两名少年如花的生命，而陈及时、何东旭、方招三人却献出年仅19岁的宝贵生命。2009年12月4日，舍己救人的这一大学生群体名列2009年度中国十大法治人物之中。某校八年级同学知道这一感人事迹之后，决定开展以“弘扬先进人物精神，做有正义感的人”为主题的系列教育活动，请你参加，并完成下列任务：
【请你设计】（1）为本次活动设计几种活动形式。
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【明辨是非】（2）在主题班会上，小明说：“遇到正义行为，我们要支持；遇到非正义行为，我们要勇敢地冲上去。”你赞同这种观点吗？请简要说说理由。
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【校园链接】（3）活动中，同学们纷纷感受到校园中的一些正义行为。请你列举能体现校园中正义行为的两个具体事例。
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B．去超市购物，不随意摆放商品
C．去影剧院，看到精彩处就大声吹口哨
D．爱护公共设施，保护生活环境
B．正义的制度保障了社会合作的公平性
C．社会生活的每个方面都有自己的制度规则
D．只要有了制度和规则，社会合作都能进行
②保障了社会合作的公平性
③能杜绝不正义行为
④保障全体社会成员的利益
A．①②④
B．①②③
C．②③④
D．①③④
②只违反了道德而没有违反法律
③会受到法律制裁的行为
④是要受到道德舆论谴责的行为
A．①②④
B．①②③
C．②③④
D．①③④
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