题目
题型:同步题难度:来源:
②生活中感受不到成功,受到某些挫折的人
③没有特长、工作不突出、心情压抑的人
④因环境变化导致成绩下降又难以适应的青少年学生
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.①②③④
2.不学网痴,有节制地上网,就应该做到
①有理想、有追求、有目标、有计划,不浪费时间做对自己无益的事情
②注重浏览,寻找与学习和工作有关的信息,不在无关、无聊信息上浪费精力,学会“信息节食”
③抵制网络上的不良诱惑,做到文明上网
④为自己、为他人解决一些生活中的问题和困难,服务社会
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①②③④
答案
核心考点
试题【美国心理学家杨格提出“网痴”的十条标准:一、下网后总念念不忘网事;二、总嫌上网的时间太少不满足;三、无法控制上网;四、一旦减少上网时间就会焦躁不安;五、一上网就】;主要考察你对与人交往等知识点的理解。[详细]
举一反三
你觉得小明的父母说的有道理吗?你怎么看待上网这件事?
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1.这个案例警示我们
B.上网没有益处,绝对不能够上网
C.骗术花样百出,要掌握防范本领
D.世上无真感情,金钱才是万能的
2.在上网同陌生人聊天时,要做到
②不随意泄露自己的个人信息
③尽量满足对方的要求
④能及时、准确地识别对方的虚假信息
A.①②④
B.①②③
C.②③④
D.①③④
材料一:打开网页,就等于与世界握手。看新闻、网上购物、结交网友、问医求药、查阅学习资料,不用舟车劳顿,不用旅途周折,我们的愿望就可以实现。网络交往超越了空间,实现了古人“天涯若比邻”的梦想。在网络交往新空间里,我们可以突破专业限制,只要想学,随时可以找到学习资源和指导者。还可以突破年龄、职业、地位、肤色等角色限制,自由选择交往对象,在网上结交志趣相投的朋友。
材料二:互联网上信息量大,虚拟空间幻真幻假,而各种信息更是良莠并存。由于缺乏监管,网上色情、暴力、反动等负面信息屡见不鲜。这些不良信息对正在生长发育期的青少年身心发展有负面影响,对是非判断、选择能力和自控能力较弱的青少年来说,实在难以抵御。
(1)材料一中列举的现象、事实说明了什么?
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(2)材料二中列举的现象、事实说明了什么?
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(3)材料一和材料二共同说明了什么?
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B.不在网吧打闹,不损坏网络设备
C.网络交往要遵守道德,更要遵守法律,不随意传播不良信息和病毒等
D.不在网吧吸烟,谨防火灾
材料二:漫画《“煎”守》。
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(2)假如你身边有沉迷于网络而影响了正常生活和学习的同学,请你提一些帮助他摆脱困境的建议。
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