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题目
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在“5.12”汶川地震发生的一瞬间,四川省绵竹市汉旺镇东汽中学教师谭千秋张开双臂,趴在课桌上,身下紧紧护着4个学生。冰雹般的砖瓦、灰尘、树木纷纷坠落到他的头上、手上、背上,热血顿时奔涌而出。4个学生获救了,而他张开守护翅膀的身躯却定格为永恒……他用自己51岁的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂。
(1)打开记忆的闸门,写出一件老师关爱你的事。
                                                                                                                                                             
(2)在师生交往中,难免会有不和谐的音符,你有什么好的方法来共筑师生情感桥梁?请写出四个。
                                                                                                                                                               
                                                                                                                                                              
                                                                                                                                                              

(3)为表达对老师的感激之情,请写出你的祝福。
                                                                                                                                                              
答案
(1)叙述清楚即可
(2)主动和老师沟通;学会换位思考,站在老师的角度考虑问题;当我们被误解时,可以向老师作出解释;老师犯错误时,用恰当的方法向老师指出;对待老师有礼貌;在不同场合采用不同的语气和老师交谈等。(答出其中任意三点即可)
(3)表达出谢意,语句通畅即可。
核心考点
试题【在“5.12”汶川地震发生的一瞬间,四川省绵竹市汉旺镇东汽中学教师谭千秋张开双臂,趴在课桌上,身下紧紧护着4个学生。冰雹般的砖瓦、灰尘、树木纷纷坠落到他的头上、】;主要考察你对与人交往等知识点的理解。[详细]
举一反三
下列名言警句蕴涵“尊师”道理的是[     ]
A.敬教劝学,建国之大本;兴贤育才,为政之先务
B.三人行,必有我师焉
C.一个“一”无力量,十个“一”创奇迹
D.己所不欲,勿施于人
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小雷是班里的“小红人”,不但学习成绩好,而且兴趣广泛,特长很多,能和老师融洽相处。但有时见了一些年轻老师显得很随便,还经常在背后直呼老师姓名。
(1)小雷的做法对吗?为什么? 
                                                                                                                                                               
                                                                                                                                                              
                                                                                                                                                             
 
(2)中学生应该如何与老师相处?
                                                                                                                                                              
                                                                                                                                                              

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下列关于消除师生之间的隔阂的措施,不正确的是[     ]
A、学会与老师沟通,坦诚交流
B、只要是老师说的都要服从
C、尊重老师的人格和劳动
D、学会关心老师
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师生共同组成学校生活共同体,师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长。但是师生之间难免有矛盾。化解与老师的误解、矛盾,增进与老师的感情,一切从主动沟通开始,沟通需要掌握的有效方法有[     ]
A、角色互换,从老师的角度看问题
B、正确对待老师的表扬和批评
C、嘲笑老师的错误,原来老师也是普通人,也会犯错
D、礼貌待师,注意场合,勿失分寸
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在《师友结伴同行》的板报上,同学们想补充以下材料,请你参与到活动中来。
(1)在学校里每个学生都要与老师交往,在教学的互动中完成学习任务。师生关系好,可以帮助我们更好地成长进步,新型的师生关系是怎样的?
                                                                                                                                 
                                                                                                                                

(2)新型师生关系下打开师生交往的新空间,那么在新的交往空间里我们应该怎样与老师沟通交往呢?
                                                                                                                                 
                                                                                                                                
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