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题目
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2011年1月13日,河南某小学三年级(1)班的老师在寒假前给自己班的学生发起了红包;该班老师对学生说,想要多得红包,必须凭借自己的本事,因为每个红包里面有一张祝福卡片,祝福语中含有近段时间同学们常错的字词,谁能找出并纠正错字错词,就能得到下一个红包。得到一个红包就能免写一部分假期作业,得到5个红包就能免写全部作业,学生在假期就可以痛快地玩。
(1)这则材料能体现出老师在我们的成长历程中起了什么作用?
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(2)结合学习和生活实际谈谈老师在我们成长的过程中还起到了什么作用。
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答案
(1)老师帮助我们掌握科学文化知识和技能。
(2)在我们失败的时候,老师鼓起我们前进的风帆;当我们成功的时候,老师和我们分享成就和喜悦;当我们犯错误的时候,老师耐心细致地拨正我们前进的航向;在我们因取得一点成绩而骄傲的时候,老师是我们的清醒剂。老师既是我们的良师,也是我们最真挚的朋友。
核心考点
试题【2011年1月13日,河南某小学三年级(1)班的老师在寒假前给自己班的学生发起了红包;该班老师对学生说,想要多得红包,必须凭借自己的本事,因为每个红包里面有一张】;主要考察你对与人交往等知识点的理解。[详细]
举一反三

结合上图漫画,谈谈你对教育作用和老师工作的认识。
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两年来,市教育局在全市中小学立题推进“构建和谐师生关系研究活动”,取得了显著成效。现在,这项活动在向纵深发展——“构建和谐师生关系,建设和谐校园,共建和谐社会”。作为中学生,孟杰和他的伙伴们融入学校生活,积极参与体验社会生活。下面让我们一同随着他们的活动足迹走进校园,走进社会。
【师生和谐论坛】国旗飘飘,校训醒目。孟杰和他的伙伴们聚在杏坛树荫下,开始了他们的论坛活动。
孟杰主持并出示论题:师生和谐要靠谁?
海燕:“师生要和谐,关键是老师。”
秦冉:“构建和谐师生关系,主要靠学生。”
针对孟杰出示的这个问题请运用所学的知识谈谈你的认识。
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常言道:于细微处见精神。在学校生活中,见到老师应该 [     ]
A.遇到老师不打招呼绕道快走
B.大庭广众之下问好,目的只是为了树立自己有礼貌、尊重老师的形象
C.只对教自己的老师问好就可以了,没有教过自己的老师没有必要问好
D.无论何时何地都要积极主动的问好,言谈举止要礼貌得体,见到师长要主动打招呼,要使用敬语
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古人云:“师者,传道授业解惑也。”今天,你认为老师应该是[     ]
A.不仅教给我们知识,重要的是能够引导我们学习
B.上课要有很高的水平,课下与我们应该是朋友般的关系
C.老师是我们学习的合作者、引导者和参与者
D.老师就应该只传授给我们知识,解答我们的疑问
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下图启示我们 [     ]

A.有一部分学生需要加强与老师的沟通,化解与老师的矛盾、误解,增进与老师的感情
B.我们都需要正确对待老师的表扬与批评,理解老师严厉的批评是对我们的爱护
C.主动与老师进行沟通,理解老师,是完善师生关系的前提
D.我们要学会从老师的角度和立场考虑问题,设身处地为老师着想,就能够理解老师的想法,从而化解师硅之间的冲突
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